東京で発達障害の子の中学受験｜掲示板スレッド

塾とか試してみれば　様

学校名、もちろんです。十分です。
本当にありがとうございました。

おおらかな学校…。
確かに大切な視点ですね。
６年間は長いので、ずっと追われるような感じでは
伸びるものも伸びない懸念がありますね。

そういう意味では、持ち偏差値から背伸びしすぎない方がいいのかな、という気もしています。
もともと無理がきかないというか、
効率重視の勉強しかできないので、
その上で入れる学校なら適正校なのかもしれませんが、
数ポイント偏差値低めの学校のほうが楽かしら…なんて。
ただ中堅校のほうが逆に課題の提出などは厳しい気もしますので、迷うところです。

偏差値より校風、先生や生徒の様子をよく観察して
息子が楽に呼吸できる学校に巡り会えたらいいなと思います。

今のうちに漫画学習本などをそっと部屋に忍ばせて
本人が自然と手に取るような環境に置いておくといいですよ。

学習モードに入って暗記物としてとらえるとこだわりから苦手意識が
芽生えてしまうこともありがちです。

歴史漫画といわず、理系・文系含め様々な学習漫画を少しずつです。

あと、集団指導はどこかのスレでも見かけましたが、
皆を追えなくなって個別も併用を持ちかけられる事も。
たくさんの人のざわつきがダメだったりもします。

個別で評判の良いところも探しておいてみては？

受験塾は中受終了でお別れですが、個別は継続して面倒を見てもらえます。

＞就学前なので、2年前にK式の方を受けています。
＞結果は、凹凸は見られず、全ての項目90代でほぼ平均でした。
＞wiscは受けておりません。

これを踏まえて考えると、やはり雰囲気の穏やかだったりおおらかだったりする環境が大事で、学習漫画には賛成、親子で体を動かす遊びを良くしてバランスを整える、博物館や動物園など積極的に行き、子供が何を喜ぶのか、知的好奇心を刺激する対象は何かを探り覚える事を喜びとインプッドさせる。

今は良好な人間関係と運動と知的好奇心の刺激で４年生頃の様子を見てどのように受験に臨むかであらためて情報収集かなぁ～。二次障害を起こさないのが一番。

学校選びさん
親は持ち偏差値を考え、子どもの性質を考え、
余裕を持って受験に臨もうと考えます。
でも、子どもの性質上、こだわりが強いので、
一度目指した学校にこだわります。
親子でかなりバトルをしました。
結局、子どもの希望通りに受験させました。
成績も上がりました。
持ち偏差値より上の学校に合格しましたが、
勉強面では十分ついていけています。
親の心配よりも本人の納得感の方が
この性質の子には重要かもしれません。

なるほど…。

一般的に、特性のある子は日常生活だけでも負荷が大きいので、
学力的には多少易しめの学校に行ったほうが…とアドバイスされることが
多いように思いますが、難し目の学校でも、
その学校を目標にして伸び、また入学後も十分についていけている、
息子さんのような例もあるんですね。
ご本人と、サポートされる親御さんのご努力はもちろんですが、
学校との相性もとてもよかったのでしょうね。

今年は学校めぐりを頑張りたいと思います。

スレ主さま、個人的な質問でスレッドを伸ばしてしまい、
申し訳ありません。
みなさまの情報やご意見ひとつひとつが大変参考になり、
スレを立ててくださってとてもありがたく思っています。

こういうのもあるみたいです。

第4回 発達障害に理解のある学校 合同説明会 6/9（土）に開催
teensmoon.com/information/former17/

頭に　ＨＴＴＰ：／／ｗｗｗ．(小文字)を付けてくださいね。
今回は満席でキャンセル待ち受付のようですが、参加する学校名が上がってますので参考までに。

主催は、株式会社Kaien（TEENS　発達障害のある小中高生向け 放課後等デイサービス）とのこと。

我が家の息子もＡＤＤの傾向のあるＡＳＤです。
我が家の場合は、本人の学力にジャストサイズの男子校を志向して、Ｙ偏差値でおよそ５５・５０・４５前後の３校をターゲットにしました。
６年１２月の合不合の偏差値は５３。
ちなみに４５は獨協です。
（ただし、獨協が発達障害に理解があるという話は聞いたことがありません。在校生に知り合いもいますが、いじめやトラブルには敏感な学校ですが、先生方はわりと旧式なスタイルで合わないお子さんもいると聞きます）
結局５５と５０の学校に合格し、獨協は受験せず終了。
本人の希望で現在５５の学校に通っています。
本当にどの学校になってもいいと思って選んだ３校で、中３になった今でも親は残りの２校に未練があるほどですが、本人の中では１番はすでに決まっていたようで、今も大変楽しく学校に通っています。
親が危惧した通り、学内成績は振るいませんが、対人関係が対教師含めて非常に好調なようで、部活も掛け持ちして充実しているのを見ると、やはり合っていたのだろうと思います。
偏差値が５違うと、わりと生徒のカラーが変わってくる気がします。
私も最初は、学力的に余裕の持てる学校が良いと思ってましたが、本人と合う、の条件には学力も入るのかもしれない、と思うようにもなりました。
ご参考まで。

小学校低学年と高学年や中学では数値は随分変わります。

親が教育熱心で頑張って勉強させられた場合は、じわじわと落ちてゆくこともあるし、言葉の意味が伝わっていなかったり、不注意で悪かったけれど、落ち着いてきたり言葉や知識が入ってくると、きちんと答えられて上がる。勉強の仕方によってはアンバランスがあってIQは平均以下でも偏差値は平均以上になったりもする。

病院でとりあえず取って数値だけ出てもその後に生かしにくい。学校現場の子どもをよく見ている心理士に、学習の工夫など細かく助言できる人にやってもらうことが重要かも。