無気力？｜掲示板スレッド

　頑張った効果が感じられないと、ヤル気がぐんと減っちゃうよね。と、我が家では、まずは子どもが感じてるであろう気持ちを言葉にしました。
　子どもからポツポツと同意とこんなこともあって、こんなのも皆は出来ていて、と愚痴が返ってきてウンウンと頷き、頭真っ白になったねと言いました。

　それからテキストとノートを見せてもらい、単純な計算ミスや覚え間違いなどは、これなら次回は丸になるよ、ほらこんなに丸が増えた、と。
　こんな単純なミスをするなんて、といじけたら笑い飛ばします。お母さんだって今でもミスしまくりなのに、四年生でミス０の完璧子どもなんて止めて～とおどけてます。

　5年生はさらに新規の内容が増えますから、子どもには、基礎と基本を身に付けるのが目的よ、応用は後からで十分、具体的にはそうねぇ6年生ね、と私は言ってあります。
　実際、うちの子も努力で上のクラスに上がったんですが、とたんについていけなくなってたので。物覚え、理解が早くはないんだなと、やっと、母の私もまた子どもへの理解が遅いと理解できた次第です。

ありがとうございます。
「次からは丸になるよ」の声かけ、素晴らしいですね。
私はつい「こんなの間違えてもったいない」と言ってしまいます…反省。今度はそのように話してみます！
先ほど塾の先生ともお話したのですか、息子の場合難しさを感じるということは、一段階上がったということ。
成績は落ちていないし、ちょうど学年の変わり目で復習メインなので、様子を見て下さいとのことでした。

成績が落ちていないなら今までやってきた勉強で間違ってないことを伝え、少しゆっくり様子を見てあげたいと思います。
効果さんのおっしゃる通り、今は基礎固めの時期ですもんね。親子共々あせらずにやっていきます。
書き込みありがとうございました。