IQと中学受験｜掲示板スレッド

＞言語理解も知覚推理も処理速度も高いのに漢字が駄目なのが不思議。
＞なんとか漢字だけでもどうにかしたいと色々試してはいますが、今のところ効果がありません。

中学受験の時、漢字がダメで本人の抵抗感もあったので国語の漢字は捨て、理科社会の漢字だけにしました。中学に入っても漢字は苦手でしたがアルファベットは大丈夫でしたので英語の先取りをしました。
漢字がまともになったのは高校生になってからです。

思うところがあり、先日wisc受けました、診断は受けていません。
IQ130後半、言語が高く処理が低くその差40近くあります。
Y偏差値65付近をうーろうろ。

IQの値だけみると、もう少し飛び抜けた結果が出るのではないか？と期待してるのですが。
さらに、処理速度に問題があるからなのかケアレスミスが多いのも困っております。

やっぱりIQと中学受験は関係ないのでしょうか？

下位検査のことも含め、心理士からお子様の苦手な事や得意な事の説明はありませんでしたか？

娘は大学病院で検査を受けています。上記の内容は口頭だけではなく、検査の様子や日常生活で問題が起きやすい点、改善策など5ページほどの報告書を頂きました。
検査を受けた病院に依頼すれば作成してくれるかもしれません。

息子が市で行う発達検査を受けた時は貰えませんでした。口頭での説明のみです。

皆様からのレスにあるようにIQは忘れた方がいいかと思います。大事なのはお子様が苦手としている部分です。

漢字については何もアドバイスできませんが、お子様が覚えられる方法が見つかることを願っています。

Ｙ偏差値６５あって、まだ不足なの？トップ校に楽々合格できるハズなのにってこと？

校風でお子さんに合ったところに進学して、学びが抽象的になり本人の興味関心が高まって後伸びするかもしれないのに。

発達障害があって能力にデコボコがあるとき、優れたところは本人に任せておけば良いし、他人にはどうしようもないです（いくら親でも）。

しかし、へこんでいるところは、社会に出て大きな不利とならないように親が修正するしつけを繰り返すことで、ある程度はカバーできると思います。
このことは、ある意味では中学受験よりも本人にとって重要で、効果がある場合が多い（不注意をカバーする生活習慣など）。

極端に偏差値の高い学校を塾の勉強だけでクリアしようとせず、勉強は一定の余裕をもってクリアできるところに入学し、へこみ修正に労力を注いだほうが大学受験でも（そして社会に出てからも）良い結果が出るのではないかと思います。

受かるには最低Y68は必要。
Y65からY68に上げるのはかなり難しい。(常時68を取る力)

受かるには最低Y68は必要。
Y65からY68に上げるのはかなり難しい。(常時68を取る力)

お嬢さんは病院で受けられたんですね。
子どもが受けたのは自治体のセンターのようなところです。報告書というよりA41枚の数値と折れ線グラフだけで、口頭での報告はありましたが、メモを取る余裕はなく…。その後、生活上の相談などもしましたが詳しいレポートは貰えませんでした。昨年受けたので再度問い合わせてみようかと思います。

おっしゃる通り、IQのことは忘れた方がいいのだと頭ではわかるんです。ただ、子どものつまずきは何なのか、その対策を探る上でどうしても数値を考えてしまい…。今はY50が目標というレベルなのですが。

アドバイスありがとうございました。