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【5664817】小学校低学年での偏差値について

投稿者: mini   (ID:.WrcLJ5XAuo) 投稿日時:2019年 12月 08日 23:59

よく、こちらでは小学校低学年の時の偏差値はあまり参考にならない、というような話を目にします。
この場合、大体低学年で偏差値が高い、という話題に対して「低学年のは関係ないよ」と言われている気がするのですが、
逆に低学年の時に偏差値が低い、または努力しても横ばいの場合はどうなるのでしょうか?
現在小2ですが、早稲田アカデミーのチャレンジテスト関係はずっと偏差値60前後。四谷大塚のリトルオープンは最初50台後半だったのが徐々に60を超えてきた感じ。日能研は1回しか受けてませんが偏差値が出ていなくて、順位的には上位8分の1くらいでした。
全国統一テストは65前後です。

もし何も対策をしていなくてこの成績だったら、頑張らせればもう少し上がるかな?と思うのですが、けっこう今までもやっています
(こう書くと、遊びも大切だと言われると思うのですが、習い事がない夕方は外遊びに行かせてますし土日も遊ばせます。勉強タイムは平日は夜の1時間半くらい、休日は午前と夜で2時間くらいです)

大体偏差値60くらいが安定どころのようなんですが、できれば行ってほしいなあと思う憧れの中学はもっとずっと高いです。
その子の地頭やこの後の伸びによって全然異なってくるので何も確定的な事は言えないと思いますが、
低学年で、ある程度やらせていて、60以上に苦戦しているようだとその「憧れの中学」は難しい印象でしょうか?

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  1. 【5664835】 投稿者: いい言葉があるじゃないか?  (ID:6Cr3HAkJgjo) 投稿日時:2019年 12月 09日 00:24

    継続は力なり。

  2. 【5664841】 投稿者: 全く  (ID:P.PvrT56olw) 投稿日時:2019年 12月 09日 00:38

    関係ありません。
    低学年と高学年(から中学、高校)とでは使う頭が違います。
    五歳で神童、二十歳過ぎればタダの人、は真理です。
    低学年の子供に模試やって塾が偏差値つけるのは、塾のビジネスのため以外に何の意味もありません。

  3. 【5664868】 投稿者: 矛盾  (ID:W0lP8WEKMlA) 投稿日時:2019年 12月 09日 01:30

    >もし何も対策をしていなくてこの成績だったら、頑張らせればもう少し上がるかな?と思うのですが、けっこう今までもやっています

    矛盾した書き方だと思います。

    >五歳で神童、二十歳過ぎればタダの人、は真理です。

    それを真理と言うのは、言葉の意味を理解していないでしょう。
    五歳でも、二十歳でもトップレベルの子もいます。

  4. 【5664891】 投稿者: 偏差値わかってますか?  (ID:jNWZNxl1.4M) 投稿日時:2019年 12月 09日 03:26

    母集団の中での分布(立ち位置)を見るのが偏差値。
    低学年から塾通って偏差値60とか50とかって、やってないのと同じ位に悲惨なのでは?

    中学年、高学年になって、母集団が増えてくる中でキープ出来るとは思えない。

  5. 【5664972】 投稿者: バラード  (ID:Zl4to4U4Ikk) 投稿日時:2019年 12月 09日 07:50

    小2なら先々の可能性は高いし、まだまだ机上の勉強一筋の学齢ではないと思いますが。
    やるとすれば、計算力、日常の時刻や重さ、長さ、大きさなど使った計算。
    次は語彙力でしょう。いろんな本読んで語句の言い回しを習得していく。

    6年になって一番強いのは、少数分数、約数倍数使った計算がスラスラできることと、どんな長文でもスラスラ読めること、これは大事です。

  6. 【5665077】 投稿者: 結局君も  (ID:bFHhm3kxEXs) 投稿日時:2019年 12月 09日 09:44

    分かってない。
    思えないと言ってるが、君の人生は必ず、君の思い通りに動いてますか?

  7. 【5665299】 投稿者: いちごがり  (ID:VG6ZXEP3k86) 投稿日時:2019年 12月 09日 13:18

    私も気になります!!
    小1、そろばんだけでY偏差値60は見込みあるでしょうか?

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