新4年で入塾するまでの先取りの意味｜掲示板スレッド

上の子　バリバリ先取り。サピ４年入室68。６年終了時66
下の子　完全放置。サピ４年入室時42。４年夏休み後60。新5年70。６年終了時66
結局、遺伝かな。

うちの娘ですが・・・・・・
算数に関しては、先取りは学校の進度の３ヶ月程度前倒しの予習しかしていないけれど、
中受をするしないにかかわらず、学校の教材だけでは足りないと思ったので、
難易度の高い問題集（最レベ、トップクラス問題集）を
1年生の時から家でやっていました。
その甲斐あったのかわかりませんが、小4の入塾テストは満点が取れ、
入試も算数で稼げる子になりました（Y75over)。

娘が先取していたのは漢字です。
入塾前には、小学校で習う範囲は一通り終わってました。
これは入塾した後、特に5、6年になってからが楽でした。
学校もそれなりに忙しくなり、
そこに学校の宿題＋塾の宿題だけでもまあまあきつかったのに、
そこに新しい漢字の習得が加わったら、かなりしんどかったと思います。

算数も漢字も公文などは一切やっておらず、
全て市販の教材を使っての家庭学習です。

スレヌシではないが、

上の子　→ 有○
下の子　→ 無○
y75 w → 無○

○が多いのは、サバイバル・バイアスで予想されていたこと。

周りを見てきて、この先取りはすごい、と思ったのは、やはりフォトンなどで算数先取り&強化してきた子ですね。

しかし、フォトンの入塾テストですでに選別されている状態なので、もしその子たちがフォトンに行かなかったら最終到達点が違ったか？と言われると、どうでしょうかね。

＞　もしその子たちがフォトンに行かなかったら最終到達点が違ったか？と言われると、どうでしょうかね。

違う、違わないにかかわらず、統計上は　→　有〇

色々な方
大手の塾講師、家庭教師、個人塾、東大生達の意見を集約すると

算数に関しては基礎の四則演算まで(3年)位まで先取りしてればそれ以上の先取りはあまり関係ない
余裕があればって程度で、先取り自体の効果は薄いそうです(受験までに結局追いつかれるので)
先取りに時間かけるなら
基礎の四則演算の深度を徹底的にやる方が後々大きな財産になるそうです

考えて見てください
小数点や分数の通分、約分、2桁の掛け算と言えどもやる事は1桁ずつ計算していきますよね？
だから、1桁同士の計算は見た瞬間に考える前に答えを書くくらいにした方が良いってほぼ言ってます

目安的には小4なら100マス計算は130-120秒切れて一般的なレベル
受験するから、90秒を目標にと言われてます
この程度の演算で考えるようでは遅いらしいです
そして、文章問題や思考力を問う問題の量を増やした方が良いそうです

国語に関しては語彙力、漢字力は即効性が低いから早いうちからコツコツやった方が良いと言われますね

みんな算数重視して算数鍛えてますが
勉強で1番重要なのは国語能力と失念してしまいます
先取りさせるなら、断然国語で、算数は後から着いてくるので公文で四則演算までやったら足を止めてより深度にシフトしたほうがよい

うちにケースは、SAPIXに1年生から入塾、卒業までお世話になっただけなので、先取りというよりスパイラル式という感じで力が付いてくる感じでした。

子供によると、早ければ2年生、遅くとも3年の夏休みからSAPIXには入っておいた方が良いそうです。