オール3の抜け出し方｜掲示板スレッド

偏差値60で3が妥当だと、偏差値いくつなら5でしょうか？70？？

偏差値60の高校だと、ほとんどの人がオール5もしくはそれに準ずる内申があります。

内申3はだいたい偏差値50未満だと塾の先生は言いますね。受験生のレベルが低く時期的に甘く入った模試の偏差値が55ぐらいで「偏差値55なのに内申3はおかしい」と発狂するお母さんがいるということですが、V模擬になると偏差値50ぐらいになるから、おかしくないということです。

　今いる県では、提出物を含めて、平均30点あれば内申3もらえるけど、内申4には85点以上、内申5は90点以上必要。
　でも、引っ越し前は、40点以上で内申3だけど、65点以上あれば4、85点以上で5がもらえた。隣の学校は内申取りやすいとか、担任の先生が面談で言ってたｗ。引っ越し先の内申の基準が良くわからなかったので、私は学校に問い合わせて空いている時間に面談をお願いしたら、内申の基準や、何で減点されているか、例えば、宿題の提出が遅れ気味とか、小テストが悪いとか、丁寧に教えてくれました。

まあ、平均的には偏差57程度が4と3の閾値でしょうけど、そこに教師の主観的評価分の誤差加えて、60位としたわけです。　4と５の平均的な閾値は63位かな？　

そもそも、学力って標準分布ではなくポワソンに近いものがあるんで、偏差値によるパーセンタイルって少しずれてくると思います。　そういう状況で閾値近辺の点を取った生徒に3をつけるか、4をつけるかっていうのに絶対評価をうたっていたとしても、教師の主観的判断が入ってきてしまうのは致し方ないのかなってところです。

うちは受験は終わっていますので、内申に対する葛藤はもうあまりないので冷めた目で見ているのかもしれませんが、子供は素直な性格とは言い難く、自分の納得のいかないことははっきり反論するタイプで、反抗期であることも相まって学校や塾の教師を含めあちらこちらに敵を作っていましたので、内申はボロボロでしたよ。　そういう理由もあり子供は、附属を選択しました。　

反抗期って、結局自我の形成でもあるわけで、そういうタイミングで他人の言うことを素直に受け取って勉学に勤しめるタイプの人間もいれば、とりあえず反抗してしまうタイプの人間もいるわけで、そういう観点から子供の成長に適した環境を与えてあげられれば良いのかなって思いました。

学力があっても評定がとれない子供ですが、平たく言ってしまえば社会の仕組みを理解できない子供ですが、自分の感覚に正直なところを持っているのかなって思うように努力しています。　教育というのは足りない部分を補うのも大切ですが、良い部分を延ばすというのも同じように大切なのかって思っています。

ちょっと首題から離れてしまいましたが、評定が思っているほど取れないっていうことは、学校、教師、子供、クラスメート、そしてそれぞれの相性の問題などが複雑に絡み合って、簡単に判断できるものではないけれど、これだけやってもなぜか取れないって場合に、同じような評価基準の道を歩んでいくよりも、良い道があればそちらを選ぶのもありなのかと思い、これだけあれば十分じゃないかという観点の閾値として提示しました。

>子供は素直な性格とは言い難く、自分の納得のいかないことははっきり反論するタイプで、反抗期であることも相まって学校や塾の教師を含めあちらこちらに敵を作っていましたので、内申はボロボロでしたよ。　そういう理由もあり子供は、附属を選択しました。

この附属を選択しましたの部分が良く分からないのですが、大学受験は内申は影響しますか？
附属からの内部進学の方が内申の影響があるような気がするのですが。
大学受験こそ(中学受験の方がもっとですが）、実際の学力が試される受験だと思います。

高校の内申はもう学力勝負。テストが良くて悪い内申がつけられることはありません。公立中学の内申システムがおかしくなったのです。

なんで相対評価から絶対評価にしちゃったんだろう？？

勉強ができて態度の悪い生徒が5を取ってしまい、下位が浮上できないから。また上位陣は一般入試でいけるので高校に進学させるために下位層に内申でチャンスを与えるって構図。高校の特進コースと普通コースみたいな感じ。