国際・グローバル・英語が高難易度｜掲示板スレッド

国際、グローバルという意味で
国際基督教大はどのあたりになりますか？
リベラルアーツなので対象外でしょうか？

国際基督教大学の偏差値もかなり高いですね。

代ゼミ偏差値：６６
河合塾偏差値：６５

早稲田の国際教養学部、上智の総合グローバル学部・国際関係法などと同程度です。

分析表には国際基督教大（学部が教養学部のみ）と上智大の国際教養学部（一般入試がなく偏差値不掲載）を含んでいませんが、いずれも高い英語力が求められます。　早稲田国教AO、上智国教、国際基督には多くの帰国子女たちが入学していますね。TOEIC９００点超の世界です。

本当の意味でグローバルな人材になりたければ英語力だけでなく、教養を磨くことです。
日常会話やビジネス英語だけではダメ。

特に日本人の場合には、日本のことを英語で伝えられるように、日本の文化などについてはよく知っておいた方がよいでしょう。
文化の用語は日本語がそのまま英語になっているものも多いので覚えておくと便利です。

子供の高校で英語ディベート大会がありましたが、非常に英語のうまい帰国子女の出場が多かった中、優勝したのは一般の生徒でした。
英語力ももちろんありましたが、何よりも論理的で教養が深いのがすぐにわかる話し方が秀逸でしたよ。
帰国子女が圧倒されていたのが、とても印象的でした。

英語力だけでは不十分。まったく同感です。
教養が大切。それも同感です。
そのうえで、残念ながらこの「教養」を間違って理解している人が多いように感じます。
「教養」は「知識」というよりは「知識＋運用力」で、しかも実際には「運用力」の方がより重視されるはずなのに、日本ではなぜか「〜について知っておいた方がよい」となってしまいがちです。
知識の多寡よりも、本質を見抜く目の確かさ、規定の枠にとらわれない発想、普遍性（美にもつながる？）への愛着といった生きる姿勢の方がより大切な要素だと思います。その姿勢があれば知識云々は自然とクリアされてしまうでしょう。

それから教養様が例に挙げられた学校では帰国子女のレベルが相対的に低いのではないでしょうか。
日本人の中にも優秀な帰国子女は数少ないながら一定数います。
（というより、もともと優秀な子がたまたま幼年〜若年期に海外生活を経験したというだけですが・・）
そのような子女は最難関校もしくは厳しい選別の目でふるいにかけられたごく少数の学校に集中しているのが実情だと思います。
言いたいのは、本当に優秀な子は実は一般生とか帰国生とかいった枠を超えていますし、流暢な英語力など当然すぎてさしたる意味もなさないということです。

英語苦手なリーマンさま

遅くなりましたが回答ありがとうございました。
全国区でみれば早稲田や上智の方が評価良さそうですが
ICUも捨てがたい教育環境ですね。
よく検討します。

上智の国際教養学部の学部別の入学式は全て英語で行われるそうです。
出席する親御さんも語学堪能じゃないとダメなんですね・・・

学習院も国際分野に参戦するそうだ。なんと半世紀ぶりに新学部「国際社会学部」を増設するらしい。

今は国際〇〇流行りですね。次は何が流行るんだろう、その都度新学部を増設していたら大変だろうに、でも生き残らんとならんし。