海外を、見据えた子育て｜掲示板スレッド

コメントかつ、貴重な情報をいただきありがとうございます。失礼を承知でかつ、自分の馬鹿を晒すようですが、サイトを見た第一印象では、いくつかの自分の考えから結構ネガティブで、いいか悪いか判断しかねる状態でした。ただ、今どきの親さんの記載いただいている感じなどから、自分でもアプローチする価値があるかもしれないと思っております。
わざわざ書き込んでいただいたのに大変失礼申し訳ありませんでした。ありがとうございます。

費用面からあまり考えていなかったのですが、本当にいい選択肢なのであれば最初から排除するのも勿体ないと思い、インターについても少し調べてみることにしました。（KISTで学費215万なら設備費他で1.5倍くらいになるとしても、本格的な海外大進学コースをもつ私立とそこまで巨額の差がないかもしれないとも思い直しました。まあ、それほど甘くはないでしょうが）
全く知識ないので俯瞰できる資料ないかなと探してみたところ、下記のようなものを見つけました。

https://www.fsa.go.jp/common/about/research/20210831_2/20210831[削除しました]

なんと文科省ではなく金融庁の資料なのですが、「高度外国人人材を呼び込むために良質なインターが必要」という特殊な目的のために作成された資料のようなのですが、そのせいで他であまり見ない切り口も含まれるもので興味深かったので共有させていただきます。
やはりというかなんというか、IB校推しであり、「日本のインターでIB平均スコアが世界TOP100に入るのはKIST１校のみ」→「質を上げるには高級の教師を揃える必要がある」→「日本のインターへの経済的・制度的補助が足りない」という極めて偏った論旨です。
ただ、シンガポールのインターとの比較が多く含まれ、シンガポールインター生保護者の立場としてはいろいろと示唆に富んでいました。
これの資料で参照されている21年度のIB平均スコア世界TOP100インターで37点強です。日本の誇る（？）IB一条校である広島AICJ（38点）・開智日本橋（37点）・茗渓は平均点までは非公開だと思いますが、16名中4名が40点以上とのことですので同じくらいでしょうか。こう見ると、まだ始まったばかりの学校でも世界TOP100のIBインターに食い込んでいけるくらいの実力があると言うことですよね。今はまだ対策が進化中なのであって、日本の受験生（あるいは進学校？）の本気度を傾ければ、IBでも今後高得点を取るノウハウも積み重なっていくのでは無いかとも思えます。
特に、スレ主さんのお嬢さんくらい優秀であればIB一条校でも満点近く狙えそうですし、なんだか基準がよくわからない他のカリキュラムよりは成果がわかりやすい気もします。IBはカリキュラム自体の評判はやはりいいですしね。

あ、URL省略されちゃいましたね。
https://www.fsa.go.jp/common/about/research/
ここの令和３年8月31日のものです。

コメントいただきありがとうございます。

娘もわたしもそんなに大それた人間ではないです笑

そうですね、わたしの中では
①IBは海外大学に行くのに有利なのか？
→どれくらい有利なのか、kインターの進学実績もみていますが、すごいとは思うものの世界トップ10というのに対してはちょっと見合わない気が。

②IBと日本の大学受験の並行は困難、別の方がおっしゃるように覚悟が必要
→桜蔭や筑駒、開成にいるような中学生のうちに、そのタイミングでも東大くらいには充分受かることのできる一定層になるしかないですが、運効率悪いし冒険が過ぎる笑
また、以前終了組さんなどがおっしゃっていたように、海外のトップ大にいくのはインターなどではなく結局日本の進学校、地方の公立校など、というところも気にしています。今後は変わるのかもしれないですが。

3.日本の一条校のレベルが上がるのか
開成などの御三家なども海外を選択肢にするということを押し出してきたり、従来国内入試に力を尽くしてきた優秀層が海外に力を入れ始めた時、彼らがどの中高を選び、それによって点数などがどう変わるのかですね。

どこまで行っても教育費との相談になりそうです。。

同年収の人と感覚が違うなと思って分析をしてたのですが、わたしは他の所に殆どお金をかけていないので、なんとなく人よりも教育費にかけられる金額が違うのかも知れない、もと思ってます。

そうでした。そもそもスレ主さんと私とでは目標のレベルそのものが違ったのでした（笑）。
しかしこのスレの最初の頃のやりとりが正しいとすれば、世界TOP10を目指すのであれば、学校の課程に頼るところなど微々たるところ。結局は課外の活動をどのように充実させていくか、というところになっていくのかなと思います。
ただ、IB課程そのものがPBLや課外活動と相性がよさそうで、少なくとも日本の現状の大学受験準備との比較では有利になるところも多いのかなと思いますがいかがでしょうか。

おっしゃるとおり日本の御三家のようなメインストリーム進学校がどのくらいで切替えてくるか、このあたりも興味深いですね。私も日本の進学校・受験産業が本気になれば、このあたりのゲームもかなり変わってくると思います。うちの娘には間に合わないかもしれませんが、スレ主さんのお嬢さんであれば、このあたりの風景が全く違うものになっている可能性もありますよね。そのあたりをにらみ続けているのがご存じかもしれませんが本間勇人氏あたり21世紀型教育機構勢かなと思います（ちょっと我が子の進路を考えるには前のめり・急進的すぎる感じもしますが）。
一応、彼のブログを貼っておきますね。
http://honmanote21.cocolog-nifty.com/

今、国内大学における総合型選抜採用校が全体の約５割、定員人数比で２割くらいなんだそうです。
これが人数比で５割近くになれば、メインストリーム進学校・受験産業もついに本腰を入れて地殻変動ということになるんでしょうかね。

コメントありがとうございます。
まだそうもないです、やるからには目指したいと思う一方で、現実的にはそうは言ってられないですよね。

課外の充実は必要な所ですが、それこそ本人次第ですね。海外進学が当たり前の環境にいればそのあたり勝手についてくるのでしょうが。

日本も総合型になるんですかね。
個人的にはそれこそ資金の勝負になってしまうので、格差が拡大してしまうのではと思います。。。

海外志向とか言ってる自分と矛盾しますが。。

なかなか物騒な時代になりましたね。
ロシアとクリミアで起きてしまっていることは、自分がどの場で生きていったほうが良いか、どう言った人間になっておいたほうが良いかという観点で、考えさせられます。
また、以前書き込ませていただきました、子供に建前と実際を、どう教えればよいのかという一つの題材となりました。
人の命がかかっているので軽々しいことは言えないですが。

クリミア、ウクライナでした。肝心な所を。。。