数学が致命的｜掲示板スレッド

一つ一つの手順を正確にしないと、正答にたどりつけませんからね。。。うちの子も、正確さと緻密さに欠けるところがあります。でも、本人は数学が得意と思っていますが。

無理の無いペースで中学受験用の計算問題集をやりつつ、1学期の復習と出来たら2学期の予習をしたらどうですかね？継続は力なり、明日の1時間より今日の5分です。

算数と数学は別物ですから、中学受験用の問題集などを解く意味はないと思います（逆にマイナス効果）。
算数は具象的で、数学になるとそれが抽象的になります。
中学受験で成功した子でも、この抽象化にうまく切り替えられないと「算数はできたのに」となってしまうこともあります。

苦手の単元があったら、中学生用の簡単な問題を繰り返し解くことです。
特に、「数」の考え方が重要です。「数」の概念をしっかりとらえることができるようになれば、抽象的な数学は少し身近になりますから。

小学校レベルの計算で確認する意味があるのはせいぜい「通分」くらいでしょう。
それ以外はなかったことにして問題ありません。
「マイナスのつけ忘れ」は中1数学の第1章の根幹部分が正確にできていないということですから、たまたまと思ってはいけないでしょう？
必要なことができていない生徒に「赤点」をつけるのは教育的には正しいことで、公立中学校にはできないことです。
たとえば暁星中学校などがそうですが、生徒に必要なレベルの学力をつけてほしいという責任感だと思います。
「最後に記号忘れ」とおっしゃいますが、正負の符号という意味ならそれは「最初に決める」ものであって、あとからつけるという見方自体が危ないです。
「二乗を単純に×2にして」というのも典型的な「定義の理解が不十分」から来る間違いですよね。
赤点は不当でもかわいそうでもありません。
ほかの教科ができているのですから学力の素地はあるのだと思います。
正面から「数学を勉強する」ことを強くおすすめします。

学校の補講や補習は赤点でもないという事でしょうか？
まずは数学の先生にアドバイスをもらうのが近道かと思いますが。

講師、先生の講義を聞いて理解できるのは結構だが、数学の勉強でで一番大切なことは、自らの力で最初から最後の解答まで答案用紙に書き上げられること。

今はどれだけ時間をかけていいから、一学期に履修した範囲を問題集でやっていきましょう。解答用紙を用意してあげたら、B5サイズでいいでしょう。50枚ぐらい。

裏の解答は見ないでね。そうしたら、中一の代数分野を20問こなした時点で簡単なミスは激減してます。
うちは、チャートの問題をやらせて、中一秋から大学受験に至るまで数学が得意分野になってしまいましたから。

みなさま、ありがとうございます。

期末の時も学校側から渡されている問題集を1ページ目から期末の範囲まで2回くらいやらせたところ、「なるほどね、わかってきた」と言いながら解いていましたし、まさか赤点取るとは思ってもいませんでした。

数学に近道はないと思っていますので、まずは正確に問題を解けるよう、数字も汚く書いて本末転倒にならないよう本人に伝えてみようと思います。

公文の基礎がため100をやらせておけ。1000円ぐらい。コピーして何回も解かせる。答え合わせするとき、丸付けをせずにこのページから1問間違ってるとだけ言う。自分でどこが間違ってるか見つけさせる。

公立の連中はここから始まる。そして、高校入試でトップ公立に受かっていく。