私立中学の価値ーゼロ　｜掲示板スレッド

「継続は力なり」と私も思います。
それは、たぶん、学びでも子育てでも、仕事でも、趣味でも全てに関して言える事ではないか、、と。
本人が好きならば、それは「好きこそものの上手なれ」でしょうし、また、厳しい親なら常に、一定の部分で厳しければ子供は「納得する」と、以前何かの本でも読んだ事があります。（気分のムラで、子供に対して言う事が違う親というものは、子供を混乱させますものね。

「継続は力なり」

ですので、皆さん、忙しいとは思いますが、もっと書き込みしてくださーーーい(笑)。

ここしばらく見た映画の中で、よかったな～♪と、思ったのは、

「Akeelah and the Bee」→邦題は「ドリームズ・カム・トゥルー」（２００６年）

スペリングコンテストに出場する黒人少女の物語です。
スペリングコンテストの上位にいる子供達の親の背景は色々。
子供達の抱える家庭環境の問題や温かさが、私達親にすごく訴えてくるものがあるような気がします。
また、語源を使った記憶術なんかもちょろっと出てくるので、英語をある程度習っている子供達には勉強にもなると思います。
それより何より、主人公の女の子がすっごく可愛いです♪

http://www.youtube.com/watch?v=OluD1dQ0IxY
↑
ゆーちゅー○で、さわりだけでも♪

地域、時代様

>「継続は力なり」
>ですので、皆さん、忙しいとは思いますが、もっと書き込みしてくださーーーい(笑)。

スミマセン。。。そして、いつも、ありがとうございます。

地域、時代さま

>私立中学の価値「ゼロ」
>このゼロの意味は、私立中学の価値を「初心に戻って考えてみよう」という事です。

「初心に戻る」って、どの段階にいても、いい言葉ですね。
今日は、久しぶりに少し時間がとれたので、このゼロのスレの、はじめの方を読みました。

このスレの中でも、TEDの話が出ていますが

5月20日に開催された、TED x UTokyoのスピーカー達の言葉です。
http://www.tedxutokyo.com/speakers/

たとえば、東工大大学院在学の長尾君の言葉
「ハイスペック、ノービジョン」。能力はあるがビジョンがない、そんな多くの優秀な学生と出会い、何か違和感を感じてきた。

このスレに流れている様々なテーマに、共鳴する、さまざまな言葉があります。

個人的には、５月１０日～１４日にかけての、適性様と量的様の、対話（必ずしも、全部はかみ合っていないのですが）の論点が、面白いなあ、と思っています。
つまり、
比較的早い段階で（高校～大学の初期）、自らの学びを選び取る理系専門人材への、キャリアを意識した教育と、

fundamental ＝　基礎となる、基盤としての、教育

の関係性、です。

その前に議論されていた、
大学の教育と、企業での人材教育について、従来型の「接続」モデルでいいのか？
併走区間を設けて企業と大学が対話しながら教育するイメージ？

の議論の、さらに延長線上（といいますか、時的に遡って）にある訳ですが。