「大学改革実行プラン」と中学受験｜掲示板スレッド

　別に今でも入試方法は各大学に一任されています。高校の学習指導要領による縛りはありますが、論文やディベートなど、学習指導要領に反しない範囲で多様な入試をすることは可能です。実際、芸術大学は芸術科目による選考ですし、私大のみならず一部国立大でもＡＯや推薦入試が取り入れられています。もっとも、中高一貫校や塾や予備校はそれを取り入れて対策すると思いますけどね。また、ＡＯや推薦入試についての社会の評価は必ずしもポジティブなわけではなく、むしろ制度を取りやめる大学があります。

　ただ、グループ討論会やディベートなど、プレゼンテーション能力をみる入試はコストがかかります。試験をする方からみれば、センター試験が一番楽で、その次に楽なのが記号選択を中心とした入試、それと比べると論述入試はコストがかかり、プレゼンテーション能力はさらにコストがかかる。募集人数の少ない理Ⅲ位はプレゼンテーション能力を取り入れてもいいと思いますけどね。大学が本気でコストのかかる入試方法と採ろうと思っているとは思えません。大学の先生はそんな暇ないと言うと思います。

東大や京大は、学歴社会の象徴としてどうしても叩かれやすいので、昔であれば共通一次の導入とか、いろいろな意味で「改革」がなされてきました。入試も受けたこともない人が、問題も見ずに、あれは知識偏重だ、と言うのも昔から同じ。地頭が違うとは思いたくないから、小学校から暗記ばっかりやってきた可哀想な人と思いたい。そして、国立大学は世論に敏感なので、何か対応せざるを得ない、ということはあると思います。

＞実際に東大生・東大卒業生が論述力に特に優れているというわけではありません。
高校生親さんは、ご自分の経験からのお話だと思いますが、私は、東大卒や他の有名私大卒の部下をみてきて、文章を書く力は東大卒業生の方が高いと思います。あくまでそれぞれの見た範囲の経験ですから、断定的に言われるのはどうかと。

それから、今５０代くらい以上の世代で、年を取ってからアメリカに行かれた方は、米国のシステムを無批判に肯定する傾向があるように思いますが、アメリカの有名大学は私立ですので、日本のように公平性は求められないし（コネ入学もＯＫですから）、人種に関する議論もあって「多様性」を重視する文化がありますので、直ちに日本に米国の議論を適用するのはどうかと思います。

まず、一番重要なことは、今の東大・京大生にどのような能力が欠如していて、それを補うにはどのように入試制度を改革すればよいかを考えることだと思います。ルサンチマンの反動からの「改革」や、アメリカ一辺倒の議論は子供達のためにならないと思います。

>入試は公平であるべきか．．．。サンデルが取り上げてた問題（彼の結論は厳密に公平である必要なし）ですが、
>私は大学がとりたい学生をとればよいと思うくらいで、公平でなくても全然構わないんですが、
>公平の支持者は多いでしょうね。

私の事を指しているのかと思いますのでコメントしますが全く違う話ですね。

・大学がとりたい学生をとればよい
については、今でもそのつもりで大学は入試を行なっていますよね？でなければ何のための入試選抜なのか。

・公平でなくても全然構わない
選抜方式がどんな物でも構わないと私も思います。
但し選抜するからには必ず判断基準が明確でなければならないと思います。それがどの様な基準でも。
そして判断する側は判断される側を平等に評価出来る術を持っていないとならない。

入試は公平・・・という部分を、試験方法が同じ・・・と勘違いしての【高校生親 さん】のコメントかもしれませんが。

結局のところは、グローバル化の時代に意味がある大学になるというところなんだと思います。

世界ランキングで東大27位とか、そのうちに北京大学、香港やシンガポールの大学よりランキングが低くなるとか。実際に、出身者が、世界の舞台で活躍しているかどうか、というのを見ると、中国の北京大学や清華大学の方が上位になってきたりするわけで、日本の大学はそんなのでいいのか、ということですよ。

これまでの日本の受験競争スタイルで入学者を選抜していたんでは、中国の大学より、教育も研究も負ける。そして、国の経済力も負ける。日本衰退。。

塾だの、私立中学だの、日本国内だけの価値判断で物事を考えている場合ではないということです。

塾だの私学だの熱をあげている間に、日本のいろんな順位が下がっていきましたよね。利己的な社会は弱いということでは。

グローバル社会の中での競争力の弱さは、ほぼ１００％英語力の差だと思います。
私はアメリカの著名な大学の大学院に行きましたが、言葉の壁がなければ別に負けるものではない、でも言葉の壁の厚さはすごかったです。
英語の試験をＴＯＥＦＬにするのは大賛成です。１００点以上じゃないと東大や京大に受験資格がない、とかすれば、全く変わってくるでしょう。他の国のエリートは皆英語ができますから。
もちろん、その場合には私立中高は外国人教師をたくさん入れて、塾もＴＯＥＦＬ対策やるでしょうけどね。でも今の英語の試験よりは使える英語力を測れることは確かでしょう。

東大はとても気にしてますが、そのなんとかランキングって大学の評価であって、日本の受験生が英語が出来る出来ないは関係無いでしょう。

英語の問題で論文の評価が海外で低いとか、英語で授業やってくれないので海外からの留学生が来たがらないとかが国際ランキングが低い大きな原因です。
もちろん入試と関係なく大学で英語を教育すればいいのですが、今の駒場の教育では望み薄。。。

ちなみに、大学としての評価が低いことを気にするなら、大学の研究や教育をどうするかを大学当局はまず考えるべきで、入試のせいにするのは責任逃れだと思います。
はっきり言って駒場ではロクな教育していないですから。これを変えようともしないで、自分のところに入ってくる高校生の問題にすり替えているのはどうかと思います。