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【4395223】「下克上受験」の是非を検証する!

投稿者: 白黒ハッキリさせないと気がすまない   (ID:wls0qV/o3/c) 投稿日時:2017年 01月 12日 21:14

著書に続き今日からドラマ化が決まった「下克上受験」

「下克上受験」の是非を検証・議論されたい方はこちらでどうぞ。

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  1. 【4432155】 投稿者: 呑気な父さん  (ID:.Mf6euVCBbQ) 投稿日時:2017年 02月 04日 22:48

    高校募集があり五木模試合格確実ライン70前後、中学は2科目受験が可能、
    おそらく共学、といったらどこがありますか?

  2. 【4432432】 投稿者: 原作読みました  (ID:LphTp.nkn0w) 投稿日時:2017年 02月 05日 05:31

    嘘だとか詐欺だとか執拗に批判している人は、馬淵のライバルの塾関係者なのでしょうか。擁護する書き込みがでると即座に批判投稿が増えますね。

    原作で桜井さんが鋭く分析していました。親の不安を煽り、親を値踏みし、ギリギリ出せる費用を要求し一部の成功者をちらつかせて広い門と思わせる受験産業。自分たちの築いてきた世界の外から人気者が出現してお怒りですか?

  3. 【4432440】 投稿者: 知らない人を騙す商売  (ID:USAQr32G8rQ) 投稿日時:2017年 02月 05日 06:00

    「親の不安を煽り、親を値踏みし、ギリギリ出せる費用を要求し一部の成功者をちらつかせて広い門と思わせる」
    そうだったのか。
    自称桜井さんのこの分析が自著の基本構成になっているわけですね。
    自己紹介乙って、こういうのを指しているんだな。

  4. 【4432453】 投稿者: 知らない人を騙す商売  (ID:USAQr32G8rQ) 投稿日時:2017年 02月 05日 06:42

    マイナビの下克上家庭教師「90分9600円」は「親を値踏みし、ギリギリ出せる費用を要求」してたんですね。わかります。
    受験産業といいますが、もともと規模は小さい上に受験年齢人口は順調に減少していますし、衰退産業のひとつです。たぶん業界の人は「外から新規のお客さんを開拓してくれるならありがたい」という気持ちもあるのではないでしょうか?
    そもそも、お読みになった著書は一貫して「一部の成功者をちらつかせて広い門と思わせる」以外のことは書いてないですよ。
    「理想のテキスト」を使ったら不思議なことに6年夏まで平均以下の成績でも「東大や医学部にたくさん合格している」学校に入学できたと言っているわけでしょう。
    しかも強く示唆はしているが明確にしていません。
    こういうのを「一部の成功者をちらつかせて広い門と思わせる」手法と呼ぶんじゃないんですか?
    真実を見ることが出来ない親は少々の金を取られるだけですみますが、巻き込まれる子どもは災難としか言いようがありません。

  5. 【4432460】 投稿者: 批判するなら  (ID:LphTp.nkn0w) 投稿日時:2017年 02月 05日 06:57

    甘い推察ではなく証拠出したら? 作者は講演会もしているんですよね。その気なら誰でもアプローチできますね。原作出版は4年も前でよく売れてるらしいし、大手塾がコラボし全国放送でドラマ化してるんだから詐欺ならとっくに文春など週刊誌に叩かれてるでしょう。

  6. 【4432473】 投稿者: 原作読みました  (ID:LphTp.nkn0w) 投稿日時:2017年 02月 05日 07:24

    ご意見拝読しましたが、文章からすると受験業界の方ですね。

    原作は一部の成功者を見せて広い門を期待させたりしてませんよ。それに「下克上算数」はテキストとしていい本ですよ。

    作者の文章のセンス、企画力、行動力にとてもかなわない、中卒の作者にできて大学を出た自分にはできない、ネットで批判するしかない..... 共感はできませんがお察しします。

  7. 【4432487】 投稿者: 呑気な父さん  (ID:1E6xBBNCQao) 投稿日時:2017年 02月 05日 07:39

    受験業界の人なら、相乗りすればいい。
    今まで中学受験を考えなかった層を掘り起こしてくれるかもしれない企画です。

    ここで憤っている、あるいは正確な解釈を書いて啓蒙している人は、
    単なる義憤だと思います。

  8. 【4432495】 投稿者: 呑気な父さん  (ID:1E6xBBNCQao) 投稿日時:2017年 02月 05日 07:46

    小5夏から小6夏にかけて学習成果が見られます。
    漢字と算数の典型問題による底上げです。
    理科社会の知識、文章読解力、算数ほか応用力は感じられません。
    それが教育の質とお子さんの資質を物語っています。

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