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投稿者: 明治以来の教育改革 (ID:XWP2dEioKMo) 投稿日時:2018年 05月 23日 12:43
どうなるセンター試験、どうなる未来の教育?
2018年5月16〜18日東京ビッグサイト「第9回 教育ITソリューションEXPO(EDIX2018)」が開催されまして。
EDIX(エディックス)とは
業務支援システム、ICT機器、デジタル教材、eラーニング、各種学校向けサービスなどが一堂に展示される教育分野 日本最大の専門展です。
今回目玉の一つは、大学入試改革、センター試験はどうなるか?ですが、リセマムさんから一部情報が流れてます。
未来の教育に語り合いましょう。
高大接続・大学入試改革の最新動向、大学入試センター
https://s.resemom.jp/article/2018/05/21/44634.html
その他の特別公演
https://www.edix-expo.jp/seminar/
生き残るためのグローバル教育と成果
https://s.resemom.jp/article/2018/05/21/44616.html
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【5003240】 投稿者: 真のグローバル (ID:PcQUUHTvuRA) 投稿日時:2018年 05月 23日 15:09
真のグローバリストを育成
https://s.resemom.jp/article/2018/05/18/44594.html
灘の嘉納治五郎先生の教え
精力善用・自他共栄
これぞ真のクローバリズム
とてもためになりました。 -
【5003248】 投稿者: 影響なし (ID:krAGsUiROUA) 投稿日時:2018年 05月 23日 15:16
結局、掛け声倒れになるでしょう。
唯一実現するのは、英語の業者試験の導入ぐらいかと。
でも、それも普通に英語を勉強していれば、業者試験でも一般入試でも取れるので、違いがあるかと言われれば微妙。
記述式は、採点者のマンパワーの問題が解決できず、見送りになると思います。
あと、考えさせる問題も、賢い子は考え方もしっかりしていますから、あまりかわらないでしょう。
大きな影響が出るというのは、出来なかった子が受かり、出来る子が受からなくなる、というケースのみです。
でも、それはあり得ないでしょう。
だから、何も変わらない、と思います。 -
【5003260】 投稿者: 邪魔しないの (ID:qCWYbC3Dv5I) 投稿日時:2018年 05月 23日 15:40
水を差す勢力ですか?
やはり、本当なんですね。
ここはまともな議論をする場ではない?
いや、現状を変えたくないアノ学校関係者さんはすべてにおいて発展を邪魔することばかりな気がしてます。
そんなに日本中で考えてることを自分たちと違うからとなんで否定できるのだろう?
神か? -
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【5003278】 投稿者: 影響なし (ID:krAGsUiROUA) 投稿日時:2018年 05月 23日 16:01
水を差すというか、変革のためには、テクニカルな問題を解決しなければなりませんが、その解決策がまったく見当たらないのです。
現実的にするのであれば、もっと詳細な具体案が必要でしょう。
最大のネックは採点のマンパワーの問題です。
理念だけで話が進んでいる感が否めないのです。
今のところは、絵にかいた餅状態だと思います。
そういうところに目をつぶって理念だけの議論をしても、得るものは少ないと思うのですが。 -
【5003425】 投稿者: ふむふむ (ID:WvG8UorSRRg) 投稿日時:2018年 05月 23日 18:48
東大より京大の方が実績出してる感じだし。
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【5003618】 投稿者: もっとシンプルに (ID:tA2rN3n8vYY) 投稿日時:2018年 05月 23日 21:40
アメリカと同じでいいんだよ
問題作成ミスも多いし、各大学の独自問題なんていらないね。
共通問題でいいんだよね、本当は。
日本は、ペーパーテストの比重が大きすぎるよ。
大学は入ってから難しくしないと。
日本みたいにバカでも大学卒業できる恥ずかしい国はないよ。
恥ずかしいったらない。
私大トップでもそんなザマの日本は世界の笑い者ですよ。 -
【5004205】 投稿者: そうすると (ID:bKMrbd.H5Po) 投稿日時:2018年 05月 24日 12:35
アメリカと同じにして、大学の入り口を簡単、出口を難しくするのはいいと思うけど、
そうすると塾産業が淘汰されて、中学受験業界も淘汰され、面倒見系、塾いらずの中堅校も存在意義をなくすよね。模試と学習塾業界が既得権益を失う。
まあ、大した票田ではないか。
日大をみていると、日本の教育界はおかしいから、大転換できるといいと思う。
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