結局、英語教育に強みのある共学校が一番よいのでは？（渋渋、渋幕、広尾学園、都立小石川等）｜掲示板スレッド

広尾、6.3？？
公文国際とか江戸川取手とか開智より低いんだ。

スレタイ校渋幕渋渋小石川は横並びなのでまあいいとして、広尾はスレタイ校のなかでは全く別物として考えた方がいいね。
このスレ見てるとなんだか広尾と渋渋が同じ扱いで勘違いしちゃうけど。
この数字は結構生々しいわ。

子供がそれだけ猛特訓すれば飛び抜けた成果を出しやすいテクニックと、ある程度広い知識教養が必要なため、どれだけ優秀でも小学生には越えられないハードルがありますね。

小学生でもクリアできるのは、バック転とか暗算珠算の類です。英検も1級は割と難しいですが、それでも毎年一定数いますし、2級はうじゃうじゃいます。パターン暗記でクリアできるからです。そして、小学生の2級は数が少ないから優秀という訳ではなく、あまり意味のない資格なので、挑戦のインセンティブがない。サピに通って難関中に合格するのと、英検2級に合格するのの、どちらに価値があるかというと明らかに前者なので、優秀な児童の大半が英語教室でなく、サピに通うわけです。

筑駒開成灘桜蔭、そこらの子は2級に受かろうと本気でやれば受かるでしょうが、よりプライオリティの高いことがあるため、やらないのです。
そして、スレタイ校を勧めない理由もまさにここで、スレタイ校は世間から常に短期的な成果を求められ続けるため、見せるためのテクニックを磨かないとならない。そのドーピングの筋肉がイヤなんですよ。

都小石川は中学入学イコール
６年制大学入学と思った方が良い
６年かけた研究、ゼミ形式、フィールドワーク…

広尾は足元の偏差値は他のスレタイ校にだいぶ近づいてきましたが、今年の卒業生が出た6年前の入口偏差値はサピックスだと今より9くらい低かったですね。
どれだけ優秀な子を集めたかではない、学校の純粋な教育力を見るのであれば、入口偏差値が同じくらいの学校で比較したほうがいいように思います。

そうすると広尾を含めてスレタイ校は実績が良さそうです。

渋渋
＜2022 東大国医 現役合格率 ★鉄緑会指定校＞
　学校 S'16　東大+国医　早稲 慶應 早慶上理
★渋渋 S57　15% 21%　60% 50% 149%
★海城 S57　15% 21%　--%　--%　--%
★筑附 S60　12% 18%　25% 23% 076%
★ＪＧ S60　13% 17%　71% 40% 176%
★麻布 S60　13% 15%　--%　--%　--%
★豊島 S60　04% 15%　37% 25% 111%
　浅野 S56　11% 15%　28% 40% 106%
　早稲 S57　08% 13%　72% 12% 096%
　武蔵 S56　08% 11%　--%　--%　--%
★雙葉 S58　05% 09%　--%　--%　--%

広尾
＜2022年の東京一工＋国医の合格実績＞
学校　2016偏差値　卒業生　現役　現役率　現＋浪　現＋浪率　(参考)早慶上理現役
広尾　　S47-54　　237　　27　　11.4%　　36　　15.2%　　294
桐朋　　S46-54　　308　　31　　10.1%　　51　　16.6%　　169
攻玉　　S46-58　　222　　22　　09.9%　　33　　14.9%　　240
本郷　　S46-55　　305　　24　　07.9%　　30　　09.8%　　296
城北　　S45-52　　329　　21　　06.4%　　33　　10.0%　　250
吉祥　　S52-57　　248　　18　　07.3%　　22　　08.9%　　222
頌栄　　S48-51　　212　　11　　05.2%　　11　　05.2%　　372
※広尾は高校インター卒業生とインター生による合格1名を除く。ただし「（参考）早慶上理現役」はインター生含む277人の実績

広尾の入口出口レシオが高いことは分かりました。
入口が高くなったのだからモデルチェンジできるかでしょうね。
中堅までは面倒見主義。
今の偏差値だと自主性、学習意欲、気付きなどのポイントが増えるでしょう。

その6年前の入口偏差値が広尾より低い公文国際や開智、江戸川取手に実績で劣ってない？
6.3%だよ。
神奈川大附属とかと同レベル？

https://aswg-tutor.hatenablog.com/entry/2021/10/20/060500

とてもわかりやすい表

3点反論できるかと思います。

1.数学は大学入試に出るのは高校数学の範囲までなので、どれだけ先取りをしても必ず他の生徒が追いついてきて、数学的適性がある生徒が大学入試で高得点を取りやすくなります。
一方で、英語は言ってみれば際限がなく、ネイティブレベルまでは遠い道のりがあります。そのため先取りが有効です。他の子が2級レベルの勉強をしてるときに準1レベルの勉強を、他の子が準1レベルの勉強をしてるときにTOEFL100点レベルを目指せば、それが大学入試やその後の人生において有効となります。数学ほど本人の適性に学習効果が左右されにくいということもありますね。公文で小学生で微積をやることとの大きな違いがあります。

2.中学の間に英語力を高めてしまえば、高校時代に大学入試に向けてその他の科目の勉強に避ける時間が増えます。大学入試が有限の時間の中で行われる競争であることを考えれば当たり前ですが。

3.言語習得には、各種研究から若いときのほうが適しているということがあります。これは理数系の科目よりその傾向が顕著であることもわかっています。言語習得のゴールデンエイジは8歳頃と言われておりその能力が減衰していきます。そのためなるべく若い中学生の間に言語習得を行うのは効率的です。

以上から、スレタイ校が、比較的時間に余裕のある中学校の間に英語習得を強く進めていくことには大きな合理性がある、というのが私の意見です。