お花畑｜掲示板スレッド

明日・明後日に体験される方たちの為に色々と細かく記載してくださったのでしょうが、後半部分に書かれた内容、とても残念に思います。わが娘は今日小さいお友達のお世話が出来たことを一生懸命に話してくれましたし、明日もあさっても楽しみにしています。
在園のお友達たちは決して画一的ではなく、大人しいタイプの方もいれば活発な方もいらっしゃいます。服装のこと等色々とご心配されていたようですが、そのようなことは全く本質ではなく、それよりももっと別の部分こそが大事なのだと思いますし、園長先生ももちろんそのようにお考えだと思います。
2階が縁故のある方が多い？というのはどういった判断からの発想なのでしょうか？非常に違和感を覚えます。
自宅でご自身でモンテ指導されるのも一つの方法かとは思いますが（全くのモンテ教育の素人がディプロマを取得するのにどの位の時間や努力が必要なのか、設備や教具などは園と比較しかなり限られてしまうこと、等はさておき）、園まで車や電車で毎日登園するのは「モンテ教育を受ける為」だけではないはずです。少なくとも私どもは、モンテッソーリ教育含めたその他諸々の点に魅力を感じ、こちらの園にお世話になることに決めました。
こういった掲示板への書き込みは控えるべきなのでしょうが、あまりに残念な気持ちになったのでひとことだけ記載させて頂きました。

＞顔ぶれから、２階が縁故のある方が多いように感じられました。

>初日の今日は、母親がＯＧ、もしくは何かのご縁がある方、
それから昨年２次不合格もしくは補欠合格という方が多数だったようですね。

これはどういったことで判断されたのでしょう？
縁故かOGか関係者だなんて、何故貴女が分かるのでしょう？
まさか、また○町ママの書き込み？

二階に通されましたが、縁故もなければogでもございません。
あの方々は縁故だったの？！じゃあ、なぜ私どもが？！とここを読んでちょっと驚きました。

付添いの方の服装ですが、私はベージュのスーツで伺いました。
他の方は紺の方もいましたし、グレーの方もいましたし、ワンピースの方、スーツの方…いろいろでした。
特段、全員紺！というほどでもなく、また全員が紺を嫌った！でもないように思いました。
ごく普通に失礼のない服装をされているように見受けました。
娘は普段から着慣れているワンピースで伺いました。
着慣れていると申しましてもカジュアルなものではございません。
暑いのを想定し、難がる事がない服にしただけです。
難がってはせっかく体験保育に伺っているのに、何もならないと思ったので。
ここでの花畑様のご意見はよく注意して読んでおりました。
参考にさせていただこうと思ったのですが、やはり第一は娘が機嫌よく楽しく幼稚園でお仕事をすることと思い、今日の服装にしました。
他の方ですが、紺の方もいれば、水色の方もいましたし、グレーのワンピースのお嬢さんもいました。
ポロシャツにキュロット？ラップスカート？の様なものをお召の方もいたように思います。
名札は4歳から2歳までの年齢別で色分けされている様子もありませんでした。
どういう基準かなぁ？とは思いましたが、わかりませんでした。

あす以降の方に。
私どもの今日の体験保育はすごく楽しく一時間を過ごしました。
できることなら、あす以降も伺いたいくらいに楽しかったです。
特にこのお仕事をという指示はありませんでした。
皆様、お子様が自分でお仕事を選び、途中で飽きて他に変える方も当然いました。
娘も飽きたものもありましたし、繰り返したものもありました。
それを幼稚園側が観察している様子はありませんでした。
名簿はありましたが、出欠のチェックにだけ使っているようでした。
なので、すごく自由に普段通りにお仕事をしました。
終了の10分くらい前にそろそろお時間です。と声をかけてくださいます。
トイレの必要な方はここでとトイレの案内がありました。
声がかかったのだから、早々にお暇せねばと私は焦りましたが、娘のお仕事の区切りまで待って下さいました。
とは言いましても時間を過ぎたわけではありません。
私どもが出たのは時間きっちり位でした。
皆さん、声掛けと同時に教室を出て行かれました。
子供のお仕事を中断させないための10分前の声掛けなのだと思いました。
恐らくは娘が一番の低年齢と思いますが、そんな月齢の子供も飽きることなく、満足するほどお仕事ができる位に教具が充実していました。
在園の方は特に何か話しかけてこられることもなく、もくもくと静かにお仕事をされていました。
先生が在園の方にも話しかけながら、体験の方にもまんべんなく声をかけて下さり、まるで入園できたような感覚でした。
特別なお客様という扱いはなく、4月からそこに普通にいたかのように、ごく自然にお仕事をさせていただきました。
クラスによって違うがあるのかもしれませんが、私どものクラスはそうでした。
入室前に園庭でぐずる方は確かにいました。
帰りはこっそりと遊ばせてから帰る方もいましたが、ほとんどの方がお仕事で満足されたのだと思いますが、素早く園を退出していました。


明日も暑い日になりそうです。
どうぞ、お大切になさってお出かけください。

書き添えませんでしたが、モンテッソーリのディプロマは既に取得しており、
教具も所有しています。


今回の体験保育で拝見する限りですが、こちらの園では、教員の数が
生徒数の割に少なく、子供同士が教えあっているのは微笑ましくはありますが、
正しい使い方ではなく誤った使い方を教えあっているのは、
教具の特性が活かされていないと残念に感じました。
自ら誤りに気付くことができるメソッドになっているはずなのですが、
体験保育では在園の方に誤りを細かく指摘され、子供の自主性はどこに？と
残念に感じるばかりでした。
通常は、お教室には先生は多くいらっしゃるのでしょうか？


モンテッソーリ教育では、教具などを扱う方法を知っている事はもちろん、
何より子供を注意深く観察する態度が要求されるのですが、
注意深く観察するにあたっては、あまりにも教員の数が足りないように感じました。
少なくとも、挙手をして長く待たされる事、挙手をして待ちながら先生に
気付いてもらえず、待ちかねて自己流で始めてしまう事はあり得ないです。
精神薄弱児の治療教育として始められている教育法ですから、
待てない子供も多い前提で教員数の配置も工夫されているべきかと感じました。


こちらの幼稚園はいつからモンテッソーリ教育を導入されているのでしょうか？
もう数年は経過していますか？
現在の高等部の進学先にはモンテッソーリ教育の効果は反映されていますか？
（昨年度、東京大学に１１人、慶應義塾大学５９人、早稲田大学７１人）
幼稚園から数教育、言語教育を取り入れているのにこの程度なのかと思うと
腑に落ちません。進路実績においてはやはり雙葉が上ですね。

こちらの園に通われていらっしゃる方は、降園後はどのようにお過ごしで
いらっしゃるのでしょうか？

体を使った遊び？外遊びはあまりされないのでしょうか？
クーラーのきいた室内で筋肉のついていない手足を見ると体力面が
心配になりました。温室育ち、そんな言葉が思いうかびました。
園庭はありますが外遊びはほとんどなさらないのでしょうか？

近所の年の近いお友達とのごっこ遊びなども降園後に？
園ではヒソヒソとお話をし、はっきりとした会話をする事が
ためらわれるのは、各人が集中できる環境を保つためには
致し方ないのですが、幼児期の言語能力の伸びは、
子供同士の遊びの中からだと思うので、同年齢のお子様と
降園後は接するように工夫される必要があるのでしょうね。

絵画工作教室など？園では独創的な創造ができる環境にないので、
創作活動なども園外で何か親御さんは工夫されているのでしょうか？

こちらの園でのみ得られる事、他の園でないと得られない事、
よく天秤にかけ受験を考えようとは思っています。
倍率もありますのでまず受けてから考えるのが得策かもしれませんが。

伺ってみておかしいと思った事や、合わないなって思った事はご自分とご家族の間だけで話せば良い事。
ここで、負の部分をお知らせするのは、よほど悪意があるのか、よほど親切な方なのか・・・。

正の部分のみ書き込め、負の部分は書き込むな、とおっしゃるのでしょうか。

負の部分というよりは、気になった点が多くあるので、その部分はどうカバーされているのか
実際在園の方にお伺いできたら有益な情報交換となると思ったのですが。

＞書き添えませんでしたが、モンテッソーリのディプロマは既に取得しており、
＞教具も所有しています。