報告書のせいだと思っている人　---　モンスターペアレント？｜掲示板スレッド

そういうケースとそうでない理不尽なケースがあるだろう。

好かれればラッキー、好かれなければアンラッキー。

どちらもあるある。生活態度や親のしつけが原因とは限らんよ。教師の選り好みが原因という事もあるある。

親と先生のコミュニケーションが子供の評価を左右したらアカンやろ。

興味深い分析をしているブログを見つけました。
中学校の内申書（都立高校受験）の地域差の話題ですが、小学校にも当てはまるのかも知れませんね。
先生に気に入られるとかいう以前に学校間や地域によっての評価のばらつきの方が大きな問題じゃないでしょうかね？

http://wildhog.hatenablog.com/entry/2019/10/28/181136

すみません時間差で て でした。

特に副教科は、評価は主観。親の目から見て上手い、下手でなく、先生から見て努力してるからしい。
うーん、何とでも言えるぞ副教科。

なんでもソコソコ、オールマイティーが好きなのよ。先生よりうまく突出しているより、子供らしい位で。イエスマン、そして手のかからないオールマイティー。

人間だもの．そんな全部うまくこなせるなんてほんの一部。子どもの個性をマイナスでなくプラスに見てくれる先生ならいいね。それこそ努力をちゃんと評価してくれたらね。

抜けがけして、我先にと先生に媚びうる保護者も居るよね。それで実を結べばいいけど、大概無駄に終わる。