2020年度　4年グノーブル｜掲示板スレッド

すっかり休みかと思ってサボっていました。
まずいなぁ。

宿題、多いですよね。ギリギリで入った娘は青息吐息です。
でも授業が楽しくて仕方ないらしく、頑張るとはりきってます。
正直、学校行ってる暇がないと思っていたので、休校のうちに宿題をこなすペースをつかまねばと思います。

うちの子も学力、精神ともに幼く苦労していますが、学校がお休みのあいだに追いつけるようサポートしてしていきます。公園遊びとか安全な息抜きも交えながら

皆様、お家で3月分のグノレブは解かれましたでしょうか？
過去の情報を貼っておきます。

2017年3月グノレブ
4科平均点 270.8
算数 79.5
国語 67.5
理科 61.9
社会 62.3
1位449 2位 420 10位 387 20位 377

2018年3月グノレブ
4科合計 287.4
算数 81.3
国語 71.4
理科 64.1
社会 70.6
1位 431 2位 426 11位 405 20位 392

2019年3月グノレブ
4科平均点 304.9
算数 87.7
国語 81.2
理科 66.3
社会 69.9
1位442 2位 435 10位 420 19位 410

計算マスターを教えていて思うのですが、□が使われているものの完全に一次方程式の問題がいくつか入っていますよね？
皆さんどのように指導していらっしゃるのでしょうか。中学レベルと同じく一次方程式の解法を身に着けさせるのか？
うちの子は移項を理解するのにかなり苦労しているようです。てんびんをたとえにして説明したりしているのですが…

子供に移項を教えたことはないですが、後ろで解くのを見ていると、□を含んだ大きなブロックを残したまま、その他のブロックを次々と移項と同じように計算していました。
ただ、あくまで結果的に移項のようなことができるようになっているだけで、きっと頭の中で中学数学のような移項を意識してるわけではないと思います。

ゴリラさん、ありがとうございます。
移項を意識して行うのは小学生には無理なのかもしれませんね。
私も試行錯誤の結果、ゴリラさんと同じように□をふくんだかっこなど大きな「くくり」を新たな□として解いてから新たな□の中を解くという指導を試みています。

今日より休講となりましたね。
映像授業、どんなものになるのでしょう。