行動観察について・・・どうしたらいいでしょう・・・｜掲示板スレッド

どこかよそでしつけてくれる人、というところに、問題があるのでは、と思います。
毎日、毎日、いけないことはいけない、今は、はしゃぐところではない、真面目に聞きなさい、しゃべる時ではない、黙ってなさい、静かになさい、と、強くしつけるのが大事ですよ。
親の言うことを聞けない子が、他人なら聞くなんてことはないと思います。
親の愛情が根底にあるからこそ、叱れるのだとも思います。
お教室は、教える立場であっても、生徒さんはお客様である、というところがどうしてもあるので、よほどの生徒さんへの愛情が無い限り、お客さんに不快な思いをさせてまで、おふざけはやめさせません。
せいぜい、やめましょう、と声を掛ける程度か、保護者の方に苦言をさす程度が精一杯では。。
行動観察というよりは、受験体操のほうが、いいかもしれません。
訓練のように、整列、１，２，３、のようなところから、返事、私語厳禁、テンポよく、準備運動、ブリッジ、次はマット、次は鉄棒、次はターザン、とピッピという先生の笛に合わせて、ペラペラおしゃべりしてる暇もなく、結構、体育会系で、指導してくださるところがありました。厳しい、というよりは、先生の熱い本気度が、子供達にも伝わる、といった感じでした。
ふざけてしまう子も、段々と、みんなと一緒に頑張れるようになっていく姿も見ましたよ。
自由が丘のＴＦＳです。頑張った後には、みんなヤクルトを買って飲んだりしています。着替えも自分でし、たたみ、大きな声で挨拶して別れます。子供自身が、達成感を感じているようにも思いましたよ。
体操教室でのけじめある指導が、お子さんに、合っているかもしれませんね。行動観察では、どうしても、みんなで遊ぶ、などの遊びの要素が強くなると、本当は、遊んでいるわけでなく、試されている、ということが分からないお子さんには、けじめはつけられないでしょう。
少し、受験を意識させ、今、まじめに聞けているか、お友達にどんな声を掛けているか、しゃべりすぎ、はしゃぎすぎで、お友達に迷惑をかけていないか、あなたは見られているのよ、と理解させるように、根気よく、伝えてみてはいかがでしょうか。試験の時に、それが出来ないと、合格できない、と。
お母さんは、こういう考えで、００小学校に合格させてあげて、通わせてあげたい、と思っているの、どう思う？と、話し合ってもいいのではないでしょうか。
多くの家庭では、受験が事実、競争であることも、先生は、点数をつける、厳しい目でじっくり観察されるいることも、教えています。
そこを、幼いのは可愛らしい、子供らしい、と親が考えていると、叱りにくいですよね。。
事実、天真爛漫さは、子供らしくて可愛いものですから。受験でなければ、、本当に可愛いですよね。
でも、受験となれば、話は別なのです。本来は、自分で分別、ＴＰＯの意味理解できてからの受験のほうが、合っていると思うのですが。

幼い子に酷、だとか、可哀想だから言わない、という甘いスタンスでは、子供自身が、自分の立場を考えて行動できないと思います。
叱る時に、そこにいない、お父さんに言いつけるわよ、とか、警察を呼ぶわよ、というような、他人任せの叱り方をしていたりすると、全然、想いが伝わらないことがあります。
自分の目で見て、目に余るものがあるならば、あれはこうすべきだったでしょう、ここは悪かった、どう思うの？と伝え、話し合ったほうが、子供には効き目があります。
幼稚園だったら、公園だったら、公共の乗り物の中では、という態度についても、具体的に語り合ったほうがいいですよ。
知恵を伸ばす冊子も、よく書店に販売しています。
例えば、ですが、電車でつりかわにぶら下がって、足をぶらぶらしている子の絵があり、座っているおばあさんが困っています。いけないことをしている人に、Ｏでかこみましょう。
シルバーシートに、子供が座っていて、足をケガした人と、杖をついたおじいさんが座れずに困っています。直したほうがいいと思う人に、Ｏで囲みましょう。
といった問題です。
そういう問題を絵から、目で見て、普通では、世間では、こういうことは迷惑なんだな、というお話が家庭でたくさんできるのではないでしょうか。自分はどうかな？と考えてもらえる機会にもつながっていくのではないでしょうか。
誰かになんとかして、と思われる前に、嫌われたらイヤ、とか、面倒、だとかの想いから離れたほうがいいと思います。愛情を持って、叱れば、届きます。
年長さんであれば、理解できます。厳しいものである、それを、親子で乗り越えていこう、と、常に伝えることが大切です。