発達障害と小学校受験教育について｜掲示板スレッド

私も、和光は最初は無法地帯のようなお子さんでもよく見てくださる、と聞いたことがあります。
我が子が通う私立では、子供っぽい子はいらない、といった感じですし、何か事を起こしたら呼び出されてお説教というルートです。
先生であっても、渉外について理解がある方ばかりではないですし、お勉強が出来る学校では、足かせに思われてしまう可能性は大きいと思います。無理に頑張っても、入学後に親御さんのしつけが悪いと言われてしまっては、悩みが増すばかりでしょう。


指示行動や勉強が出来るうんぬんよりも、今は、精神的なサポートがしっかりあって、受け入れてくださる学校を選択されたほうがいいと思います。

うちも発達障害です。幼稚園は自由保育でしたがかなりチョロチョロしていて、毎日、先生がつかまえていて下さったようです。小学校受験のための教室にもいきましたが、いつもいつも注意されていて、やめました。そして中学受験。勉強だけをみるので、成功しました。文京区は区立でも特別支援が盛んで、先生方も理解があります。私立に無理して行かせるより、区立に行って中学受験をされることをお薦めします。

発達に課題のある子どもたちを教育する現場にいます。

診断を急ぐことは避けてください。子どもの発達は、階段をのぼるようには
いきません。全く変わらないかと思えば、ビックリするほど成長する時期も
あるものですよ。特別教育は良い面もありますが、ボーダーの子なら迷わず
通常の教育を受けさせてあげてください。良い刺激になり、自然な成長を促
してくれます。将来の進路も広がります。

私の子どもも、幼稚園の頃からその兆しがあったのですが、小学校低学年
の時に、特別学級への通級を勧められました。乱暴で落ち着きがなく、手の
つけられない子でした。でも、私の職業上の経験から、子どもの成長を信じ
ようと決め、特別扱いはせず、家庭でも学校でも、ごく当たり前の教育を心
がけました。
都内の公立小学校でしたが、高学年で大変理解のある先生に恵まれ、本当
に驚くほど変わりました。中学受験は残念組でしたが、公立中学校で常に
トップの成績で、部活でも生徒会でも活躍し、高校で超難関校に合格しま
した。

アインシュタインもエジソンも、発達障害だったと言われています。
周りの大人がどう判断するかです。学校は公立でも私立でも、良い先生に
恵まれることが大事です。でもそれは、巡り合わせもありますね。
塾や教室は選べます。苦手なことを直そうとするより、得意なことを伸ばし
てあげてください。良い面が大きくなるにつれて、悪い部分は目立たなくな
ります。細かいことは気にしなくて大丈夫ですよ。
まずはお母さんが、お子さんの可能性を信じてあげることが大切です。
子育てを楽しんでくださいね。

発達障がいとは、山の裾野のようなもの。
ここからここまでがグレー、ここから頂上までが障がい・・・
そんなふうに分類できるものではないのです。
ですから、問題行動がなければ健常児と同じなんですよ。
（知的な遅れがない場合ですが。）

ポコポン　様

Wを最近、見学しました。
仰るとおりに、いろいろな子がいました。でも先生方がうまく、押し付けることはなく、対応していますよね。
子どもたちが楽しそうに生活をしているのが印象的でした。

ご意見ありがとうございました。

「文京区ママ」さま

文京区から和光に通学するのは、ちょっと大変ですね。でも本当にお嬢さんのことを、大切に育ててくださる先生が揃っているなら、
またお嬢さん本人が、楽しそうな雰囲気を感じとれるような学校なら、有力な選択肢になりますね。

三鷹の明星学園も、伸び伸びと情操を育んでくれる学校と聞きます。ＨＰに、子どもたちの素晴らしい美術作品が載っていますよ。
もしお嬢さんが、絵を描いたり工作等が得意なら、きっとその才能を伸ばしてもらえると思います。親子とともに、二人三脚で歩んで
くれる学校が見つかると良いですね。


「上の方へ」さま

「サポーター」さんの『ボーダー』『障害』等の言葉に反応なさったのでしょうか。
あなたのお子さんも『発達障がい』ですか。
障がいを持つ子の親御さんの中には、このような言葉に異様に敏感で、過剰に反応なさる方が時々おられます。

“問題行動がなければ健常児と同じ”とか“知的な遅れがない場合”とか、線引きしているのはあなたの方だと思います。
ボーダーと言われる子たちというのは、世間一般の常識で許容される範囲から、逸脱した行動を繰り返してしまうために、そう呼ばれ
てしまうのです。

知的障がいは、知的な遅れさえなければ健常児と同じです。視覚障がいは、目が見えれば健常児と同じです。
聴覚障がいは、耳が聞こえれば健常児と同じです。身体障がいは、体に問題がなければ健常児と同じです。

発達障がいは、問題行動があること自体が、“健康な状態ではない”、“障害がある”と言われてしまっているのです。

「上の方へ」さんのお子さん、あるいは身近に関わっていらっしゃるお子さんは、微妙なラインにいるのかもしれませんね。
そして子育てが、あるいは周囲の方々のサポートが、上手くいっていないのでしょう。
だからといって、その矛先を、教育効果をあげている専門職の方や、受験に成功している親子に向けるのはやめましょう。
そういう親が多いから、「障がい児と関わっていると、障がい児みたいになる」等と言われるのですよ。

余計な書き込みはやめて、スレ主さまに役立つ情報提供を心がけてはいかがでしょうか。

発達障害と聞きでてきました。この掲示板は小学校受験のものですから、少し違うかなとおもいましたがあえて。私の友人は、発達障害かなと思われるお子さんのたび重なる暴力に耐えかねて、息子さんを退園させました。とてもつらい選択だったとおもいます。私もみていて、ひどい、もう少しなんとかならないのかなと思うような暴力行為でした。お母様も止められないのです。先生に相談してもなかなか難しく、やむなくということでした。ご本人やその親御さんも大変ですが、周りもとても大変かもしれません。いろいろな子供がいていいと思います。でも正直とても難しい。どう接していいのか、危害を加えられたらどうしようかとか、悩みます。ごめんなさい、でも素直な気持ちです。発達障害のお子さんはとても優しいお子さんで、やめてしまった友人のお子さんも優しく賢い子でした。だから悲しい出来事でした。

お母様のお子様を思うお気持ちに胸を打たれ、よく存じ上げないのですが、出て参りました。

以下はちょっと過激なお話となってしまいますが、こういう方向も選択の一つとしてあるという程度にお読み下さい。

現在年中さんだそうですが、モンテッソーリ教育のある園はいかがでしょうか。
有資格者によるモンテ園は素晴らしいです。
モンテッソーリ教育は、イタリアの女性のお医者様が初め病気（何の病気かは不明）のお子様方のために考案され、効果が素晴らしいので普通のお子さんにも広げてみたら更に効果絶大だったということで世界中に広まった、と聞いたことがあります。
軽度の発達障害のお子さんなら、ほぼ普通のお子さんレベルになると思います。
というのも、私の周囲でいくつかその実績を見聞きしているからです。

他害行為は残念ながら、多くの私学で倦厭されてしまうでしょうが、そういうこと（お友達とケンカとか）が全くない小１生もいないと思います。
モンテッソーリでは子ども自身が選んだお仕事を満足するまでやらせて、自分に自信を持たせ、情緒を安定させます。そういう経験の積み重ねで、軽度の他害も障害も大分おさまる可能性があるのでは、と素人ですが感じます。
なので、有資格者によるモンテソーリ園をオススメしたいです。
ちなみに、お教室でモンテをしているところを存じておりますが、わずか週数回、しかも1～２時間では余り効果はないように感じます。月謝もとても高いですし、お仕事の道具もイマイチと感じました。
幼稚園や保育園くらいに長時間を毎日、というのがいいと思います。

けれど、今から園を変わるというのは、（すすめておいてこう書くのも変なのですが）正直どうかと思います。
なので、あくまでも理想論なのですが、熱心なお母様ですし、お母様がモンテ教育の資格をお取りになったらいかがでしょうか。
こちらも全く我ながらうんざりするほど暴論だと思うのですが。
モンテッソーリ教育は素晴らしいのですが、それを行う小学校が日本にはないんです。世界では普通に大学まであるようなのですが。
なので、モンテのある小学校があればとお感じになっている方は少なくないと思います。
けれど、お母様が勉強されて資格をお取りになれば、お子様に長く（小学校時代も）モンテ教育をしてあげることができます。


それから、幼児教室はオススメ致しません。お受験系は更にオススメ致しません。
というのも、お受験のための幼児教室は有名校に通りそうなお子さんにはお月謝以上の教育をして下さいますが、それ以外の方にはお月謝以下となってしまいがちだからです。（Ｊャックとか、３０～４０名のお子様で一クラスとなることも。いくらカリスマ先生の授業と言っても、幼児はもっと丁寧できめ細やかな指導が必要と感じます。）
それに何より、大切なお子様の活動時間を質の低い教育で埋めてしまうのがもったいなく感じます。
また、お勉強を嫌いにさせてしまう可能性もあります。

けれど、どうしてもそういうところに通わせたいとお考えであれば、いい個人塾の先生のところが理想的で、少なくとも一クラスが数名程度のところと思います。
いい先生の個人塾は宣伝を全くなさっていないことが普通ですので、周囲の方にそれとなくお尋ねになってみるといいと思います。
個人指導塾の費用は多くは大手幼児教室の月謝と同じくらいだと思います。


最後に、小学校やお教室のことをお考えになるより、小学校受験までの時間をいかに充実させてあげるか、そしてお子様の個性のよろしくない部分を減らしてあげるか、をよりご検討された方がいいように感じます。
少しいい結果が見えてくれば、それにより希望される学校も変わってくるかもしれませんし。
ちなみに、お子様について書かれている項目の多くは、それらの程度が分からないのですが、年中さんだったらそういうことがあっても不思議ではないといいますか、少なくとも障害と感じるほどではないと思います。
年長さんになるとまたグンと成長します。小学校に入ってもそうです。
頑張って下さいね。

追伸
専門家でも、発達障害に詳しいわけでもないのに、お母様のお苦しみに胸が痛み、老婆心で色々と私見を披露してしまいました。間違いなど多数あるかと思います。
お許し下さい。