引き算の教え方について｜掲示板スレッド

＞自宅では５個から４個の飴を引いたら残りは１個と教えていた

つまり「５−４」は「１」と暗記させたということですか？
４歳児にそれは難しいでしょう。
まずは逆に数えることで「引き算の理屈」を理解するのが順当だと思います。
練習して数をこなせば５歳〜６歳くらいで「９ひく５は４」とかあまり考えずに出てくるようになるとは思います。

＃あとは蛇足です＃
引き算に限らず割算から微分積分まで高校レベルまでの算数・数学全体にいえることですが，最初は理屈を理解する必要がありますが，あとは練習を積んで理屈はともかくツールとして使えるようにしていくということでステップアップしていくものです。
あまり理屈にこだわる必要はないと思いますが，「引き算ができるとこういうときに便利なんだよ」ということを日々の生活で示してあげると（たとえば買い物でのお釣りの計算とか）本人の興味が沸いて”引き算を理解しよう”という気持ちがでてくるのではないでしょうか。

すみません。
最初の御投稿を読み直してみて。。。暗記ということではないですね。
５個の飴を想像してということでしょうか。
５個くらいなら絵を想像して考えるのも可能かもしれませんが，１０個近くになったらちょっこの方法は難しいかな。やはり逆に数えるのがいいのでは。

逆にもどってひき算ができるためには、数の並びをきちんと理解している必要があります。
お子さんは１から１０まで、あるいは１００までを何も見ないで数えることができますか？
飴を使ったやり方も目に見えるという点でよいとは思うのですが、もう少し大きな数のひき算の時に頭の中で考えるときに難しいかもしれません。どちらでも考えられるとベストですね。


我が家の場合、数を１００まで数えさせること（ついでに０の下には−もあることも）、１００からバックさせることをまずやり、次に＋１と−１。これを＋−３くらいまでできるようになったら十分です。くり上がり・くり下がりは後回しにして、九九を暗記させました。


やり方が違うために算数が嫌いになることもあり得ますので、注意して教えてあげてくださいね。

皆様ご意見ありがとうございます。
逆にもどって引き算をするにあたり毎日お風呂で３０からの逆数え２９・２８・２７・・〜１と数えていたので１００からの逆はまだできません。
今取り組み中の引き算はせいぜい１９−８とか１８−７とかの引かれる側が２０以下の数字で引く側は１桁台なのでおはじきをジャラジャラ出してきてそれを１９個並べここから８個取ったらいくつ残る？といった感じで教える方法か
数字を逆に読みながら計算するときは１００玉そろばん？七田の通信販売で購入した教材をつかって引き算を教えています。

＞練習して数をこなせば５歳〜６歳くらいで「９ひく５は４」とかあまり考えずに出てくるようになるとは思います。

工学修士様　あまり考えずに出てくるようにするにはやはり逆にもどる方法の方が良いということですかね？
今は逆に数えながらの引き算の方が倍時間がかかりますが気長にがんばってみようと思います。