偏差値｜掲示板スレッド

中学の電大の偏差値、四谷大塚の7年推移など見ると、少しずつ下がっているような印象をうけます。新参の東京農大よりも下あたりになってしまって。
どうしてなんでしょうか？
在校生の親としては残念です。
数年前、ずいぶん気に入って入れたので、なんとか盛り返してほしいのです。
一貫の卒業生たちがいいところにたくさん入ると評価も上がってくるのでしょうか？
今年の卒業生はまだ３０数名だったから来年に乞うご期待、というところかな？

学校側もなにか手を打っているのでしょうか？校舎がきれいになるらしいですが。
電大高のHPには卒業進路がのっていないですよね。これって高校ではめずらしいんじゃないかしら？なぜのせないのでしょう。筑波などにも入っていて悪くない結果だと思うのですが。HPをアップする人材が足りないのかしら？でも電大だからいくらでもコンピューターに詳しい方はいそうですよね。

　校長先生もチャーミングな方だし、教頭先生も某ケンタッキーの創業者に似ていらして（！？）素敵だし、お２方ともお話も上手だし、誠実な感じですよね。
　でも残念ながら、私の今までの経験では、親がいろんなことをたとえば担任の先生に申し上げても、それに対する学校側の対応が見えにくいような印象はあります。
　この学校だけ、ということではなしに、私立の先生は長く同じところに勤めているから、マンネリになる可能性も高いですよね。
　電大では、授業の質をもっとあげる工夫、先生同士の風通しのよさ(中高を通して）、上下関係なく生徒によりよいものを提供するための話し合い、お互いの授業を評価するようなこと、生徒や親の意見を聞く態度、などの点は常に改善されていてほしいと切に願います。

　いろんな学校のいいところもどんどん真似して、どんどん変化していってほしいです。
個人的には6年間を通して英語に力をそそいでほしいので、たとえば、高校での1年間の留学制度とか交換留学とかネイティブスピーカーも交えた授業（少人数だとさらにいいのですが）が英語以外にの科目でもある、とかどうでしょうか？
　
　子供が受け持っていただいた担任の先生方は好きなので、私の中では今でも「いい学校」という評価は変わらないのですが、今1歩、進んで行ってほしい、と思うのです。
　
難しい大学に入るのだけが学校の評価基準ではないことは重々わかっていますが、それで評価する人たちは大勢います。せっかく頭は悪くない子達が入っているのですから、受験や進学のノウハウがこの学校に蓄積されてくれば大学受験の結果もますますいいものになるでしょう。

　小学6年の子をもつ親が「いいな。わが子をここにいれたいな。」と思える要素をなるべくたくさんもった学校でいてほしい、と願います。