TOEIC｜掲示板スレッド

晃華さんは、生徒に対し英語を好きにさせたり
興味を持たせるのが、昔から上手ですからね。

自分の持ってる力を他者の為に使う時に、英語は
ツールになると教育されているのでは？

娘曰く、ネイティヴの英語の先生の授業が楽しいようです。Progress も分かりやすく書いてあり好きだと言っています。本文の会話は暗唱させられるようで、はたからみるとタイヘンそうなのですが。本人は、劇のセリフ覚えのように楽しんでいるようです。

部外者が失礼します。

TOEIC平均点、すばらしいですね。娘の友達が大学( MARCH )の英語のクラス分けに必要だと受験して540点、上のクラスに入ったと言ってましたから。

ただ、母数は中2から高2までの177名ということですから、全員受験ではないですよね。1学年150余名ですから4学年で600名余り…受験率は3割くらい？おそらく英語が得意か、そうでなくても得意になりたいいわゆる意識の高い層が受けるのでしょう。上位層は問題ないとは言えても、全体としても問題ないとはとこのデータから結論付けられないでしょう。なぜなら入学偏差値が下がって心配なのはおそらくTOEICを受けない層で、そこに対するフォローがきちんとしているかが重要だと思うからです。

それがわかるのはセンター英語の平均点( 私立専願の子も受けますよね？ )かと思いますが、いかがでしょう。

ごめんなさい、センター平均点だと「今」の状況はわかりませんね…。

ただ、それだけ優秀な子がいるという環境はいいと思います。うちも女子中高一貫でしたが、前出の友人は「英語が苦手」でした。ところが大学に入ったら上位だったので、中高はみんな英語ができすぎたんだ、悩んで損した！と笑っているそうです。

英検二級以上持っている中学生はほとんどいないのではないかと。すると高一と高二 320人のうち、180人が英検2級以上。真ん中で英検2級は持っている感じですか。
上から1/4でTOEIC 520?
すいません。中学の保護者なので分からず。

によると、晃華の中学3年までの英検二級合格は 16%。ちなみに頌栄は47%だそうです。凄い。

頌栄は帰国枠がありますから、当然そのように
なるんでしょうね。
こちらも、帰国枠設けたら宜しいのにと存じます。