国民｜掲示板スレッド

あいすみません。
今後も精進いたします。
ご意見、ありがとうございました。

１０年やそこらで成果が出るなら、どの国も優れたリーダー続出、今頃、世界はパラダイスになっていることでしょう。

リーダー教育というのは絶対普遍の正解は無い永遠の課題。しかしながら、今の日本国において、この学校の卒業生たちがこの国の大きな意思決定にたくさん関与していることは事実ですから、その事実から何が導かれるのか、さらに何を教育内容に加えればより日本国の国益増進に繋がる高レベルのリーダーとしての成長に繋がるのか、これはいくら税金を使ってでも研究する価値はあると思います。

・・・といくら言ってもこの辺のニュアンスは肌感覚で分からないとなかなか理解は得られないかも知れませんが・・・

＞１０年やそこらで成果が出るなら、どの国も優れたリーダー続出、今頃、世界はパラダイスになっていることでしょう。

船頭多くして（笑）

気楽でいいわなあ。感覚的な批判・他者への責任押し付けは、甘え以外の何物でもなし。

公立とか普通の学校ではリーダーがいてその子に嫌でもついていくことになるので、
クラス等でまとまりがあることが多い。ボス順位がきまっているからだろう。
しかし、この学校は、てんでばらばら？　各々が誰にも従わずわが道を行く。群れにボスなし。
先生も生徒をまとめるようなことはしない傍観者。
行事のときにはまとまっているように見えるが、それも、あくまで見えるだけ。
自分に従わせようなんて子はいないし、また、従う子もいない。
先生も生徒も居心地のよい場所でラクな環境。
ところで、トップリーダーの養成研究って、どんなところが？

その通り。
筑駒ではリーダーにならなくても、外に出たらなんとなくそれっぽい存在になるんじゃないかな？
いざとなったら役割を果たせるベース作りは地下で進行しているとか（←希望的観測）

>>トップリーダー養成の研究実験校ということですが、
　
　
初めて聞いた。
　
どこかに書いてありましたっけ？