入室テストの難易度について｜掲示板スレッド

スレ主さま、私も便乗させてくださいm(__)m
うちも先日、新小4の入室テストを受けました。
日能研テストは真ん中くらい、ジーニアスは最下位クラスだったのに、サピックスのテストは空欄なしで全部書けた、ジーニアスより簡単だったと言っております。
たしかに積木（？）の問題など、知能テストっぽいと感じました。
今までの学習成果や定着などではなく、才能（？）的な可能性をはかるテストなのでしょうか？

「塾や勉強に慣れるといった面に重きを置いた内容」です。
学年を越える先取りはしませんし、ガツガツとした授業内容ではありません。
子供にとってはとっても楽しいようですけど。

３年生から通う子はそれほど多くないですから、入口を狭めてしまっても仕方ないからだと思います。
出来る子であれば、４年生からでも、５年生からでも、場合によっては６年生からでも、最難関合格は可能ですよ。

サピに限らず、大手進学塾での本当のスタートは4年生です。
無論、塾側としてはもっと低学年からやりたいのが本音でしょう。
3年から4年に上がると、生徒数は２～３倍になるので、
3年までにあまり中受向けの勉強（特に暗記もの、知識もの）を
進めてしまうと、4年から入ってきた多数の子供との差が広がり過ぎ、
多数の子がやる気を失い、退塾してしまうから出来ないという営業政策上の理由があるのです。
とはいえ、低学年から通塾してくるこどもは国立、私立小が多く、
いわゆる地頭も毛並みもいい子が多い（6年でも上位を占める層）ので、
国算に関しては知能テスト的な内容を中心に、
理社は地理分野を概観する、といった内容です。

もっと言えば、実のところ、国語以外の算、理、社の暗記分野に関しては、
1年生から「詰め込めば（つまり、先取り）」、4年生までには中受の全範囲が終わってしまうのですが、それでは進学塾が潰れるので、５年まで先取りを極力させず、全教科の足並みをそろえ、
分散させるカリキュラムを組んで、6年になって初めて、過去問に触れるように、
と言っているのです。

XXX様

優秀なお子さんは別として、
普通はあまり先取り詰め込みは無理なことも。

空間認識などができる前に、高学年の算数は難しいと思いますし。
理社も体験が少ないのに机上のお勉強は理解が浅いだけだと。

あまり先取り詰め込みだと、パターン認識で解答する癖もついてしまうかも。

実際「まだ」様のおっしゃるように、
基礎学力を固めたお子さんなら5年入塾でも難関に合格されています。

それにあんまり長く同じ塾に通うと、パターンも一緒だし、
お勉強の新鮮さがないというか、飽きてくるのでは。

3年生までは
｢勉強の楽しさを知ろう！｣みたいなコンセプトで、
そこに行かなかったからといって特に遅れをとることはないです。これは。4年からの入室保護者会でも講師がそう説明しています。
なんとなく塾というものに行ってみたい、習い事の一環として、のように、あまり気負わず通えるならよいかと。アドバンテージを期待して行くならちょっと違うかもです。
新3年も4年も、この時期の入室テストは落とされることはほぼない（一応区切りとして最低点は
決まっているので、よほど…なら、ありますがその場合は受験そのものを再検討したほうが、、という感じかと）
出題傾向をみてどういう子がほしいんだろうとかあれこれ考察する意味はあまり無さそうです。サピの説明どおり、学校の授業がまずきちんと定着しているか、そこからスタートです。
新4年生は3月にまたすぐ組分けテストがあるので、全シャッフルされます。

新３年生のテストでは内容的は受験の前段階という感じでしょうか。

けれどこれが４年生にはきっちり組み分けされる訳ですから、これってちょっとXXX様のおっしゃることとつながってくるような気がします。

詰め込み、先取りをするかどうかというよりは、「詰め込み、先取りができる子」かどうかという事象が存在するように思います。
それができる子は５年生もしくは６年生からの入塾でも難関校に合格できるでしょうし、逆にこういう子ばかりだと塾が成り立たないのでは？

なので、大多数の積み上げて行かなかればならない子を相手に４年生からのスタートといったところでしょうか。