5年生アルファ組の広場【2016年度】｜掲示板スレッド

上の子は国語女子で、平均点が低ければ低いほど偏差値が高かったのですが、一度、思いっきり外して、偏差値50台を取ったことがあります。
読書のみでテキストやらず、自己流だったからかもしれません。

４年秋から入塾し、偏差値はどのテストも６２~６４で
毎日１１時過ぎまで勉強し、本人も一生懸命ですが
偏差値６５を超えられず悔しかったですが
５年組分け、復習テスト両方共７０をちょい切るぐらいです。

今までの努力が花開きつつあればいいのですが。。

コトノハのご質問がありましたので…
コトノハ発展編まだ手をつけておりません。のでどの程度できるのかわかりませんが、言葉への興味、探究心がもともと強いので(英語にも執着しています)コトノハやる？と声をかけたら、やる！！とあっという間に覚えてしまいそうです。
国語女子と書きましたが、それ以外の3教科がひどいので国語に時間を割くことは全くしていません。普段もマンスリーなどの試験前も、漢字のみ確認です。

上の子はボキャブラリーは大人並みでした。コトノハは大人でも難しい言葉もありますが、おそらく九割方わかったはずです。
下の子は、コトノハやらせてますが、知らない言葉だらけです。
結局、国語が非常に得意な子は小さい頃から読書をしている、ということです。

私自身、国語は勉強せずに全国１ケタを大学受験時
取っていましたし、息子も国語は偏差値７０前後です。
２人共読書大好きです。
古文漢文も文法など改めて勉強せずにスラスラと読めました。

元来活字好きで活字に全く抵抗がなく、
難解な文章であればあるほど、気分が良いと小学生の時から
丸山真男やサルトルなどを読んでいました。

結局、国語の能力がある人が必然的に読書を好むから
読書をすれば国語力が上がると思われるけれど
難解な文章や軽微な心情変化に興味を持たなければ
読書をしても、本来の才能ある人に勝てないと思います。

ただ、説明文はパズルのように解けるかも。
詩や物語文は差がつくと思います。

付け焼刃に読書をした人に絶対的に負けない自信があります。

サピの講師が読書と成績は関係ないと言うのは、読書をすれば
出来ると言えば自分はいらなくなるからでは？

高校の時、英語の勉強法でよく論争している人がいました。
英語の成績が凄く良い友人、「試験が出る英単語」なんてやってもしょうがない。そういう丸暗記では本当の英語は学べない。生きた英語を学ぶには、ペーパーバックの本を読んだり、洋画を見たり、の方がずっと勉強になる、と言っていました。
英語ができる人には正しいのだろうけど、我々凡人は違うから、と心の中で思っていました。

中学以降になると、より一層能力差を感じます。
文字を見るだけで頭に入ってしまう人・文章を読むだけで要旨が掴める人(この二つは意味が違います)、数字や図形を見ただけで解法が浮かぶ人、それぞれ自分なりに長所を生かして勉強しているんだな、と思います。
例えば、英単語を書いて覚える、眺めて覚える、発音して覚える、耳で聴いて覚える、もちろん全て使って覚えるのが理想的なのかもしれませんが、きっと無意識に何かに特化しているはずです。
子供の能力の癖(個性)を見極めて、無理をしないよう、勉強方法を工夫していくのが理想的な受験勉強なのかな、と考えます。
実際には、子供は自分の苦手なものはあまりやりたがらないので、なかなか難しいのですが。

算数の満点は46人です。