2018年度 6年女子専用｜掲示板スレッド

翌週にサピックスオープンがあるので、受けません。
貴重な日曜日、土特の復習に当てます。

最近、めっきり静かに成ってしまったので、忘れられないように、あげときました。

5年（新5年）の女子ですが、他教科が偏差値60前後のところ、算数だけが偏差値55前後です。今は約数倍数などの復習回ですが、早くもついていくのがやっとの状況です。
先輩の皆様方、この時期とこれからの時期、算数をどのようなやり方や心がけで乗り越えていかれたでしょうか?

>他教科が偏差値60前後のところ、算数だけが偏差値55前後です。

他教科が60あるとαになりますよね？
αで取り扱う算数は算数男子・算数女子レベルの難問ばかりになります。5年は新単元続出なのに基礎をさらりと終わらせるくらいの算数キレキレ達に合わせて進むので、授業で理解してくることが難しくなると思います。親が教えるか個別をつけるか。

サポートの最終頁とＡ授業の思考力養成はとりあえず気にしないで、とれる問題をじっくりとるという方針でどうですか。算数以外６０なら、本番の算数も、とれる問題を解いていけばかなりのところに合格するのでは。

＞5年は新単元続出なのに基礎をさらりと終わらせるくらいの算数キレキレ達に合わせて進む
α下位ですが、まさにその通りでした！テキストの解説もほんと不親切で。
倍数約数なども初回以降では、既習内容の確認もそこそこにどんどん応用問題に進むので、
5年生時の算数は新単元だろうがなかろうが、授業内でほとんど理解できずに帰ってくることも多かったです。

ご家庭で授業の未消化部分を教えてあげることができれば何とかなるかもしれませんが、
算数の得意でないお子さんが、サピックスのBテキストやデイサピの解説を読んで自力で理解し
問題が解けるようになるのはかなり難しいか、時間がかかります。
親が教えるか、または解説の丁寧なサピ以外のテキストで類題を探す必要があるかと。

最初に質問した者です。
大変参考になるご意見をたくさんいただき、感謝致します!
うちの娘、入室時の算数偏差値が37、小4夏期講習前で50前後でしたが、夏期講習テキストで星3つを全部捨てて星2つだけを繰り返し回したところ、今の偏差値まで上がってきました。
今も入試問題や思考力は捨てていますが、サポートは全部やらせていました。もう少し負担を減らして基礎を固めても良いかもしれませんね。
ちなみに、サポート、BやCで躓いていたかと思えば、最後のEがなぜか解けたりするときもあり、なぜか解けたときは数日空けたあとのサピックスもなぜか解けたりします。なので、問題の切りどころがいつも悩みの種です。

親が教えるか、または解説の丁寧なサビ以外のテキストで類題を探す必要がある、とご指摘されてますが、市販のテキストなどで「これを活用したよ。」という情報がありましたら、よろしくお願い致します。
算数がもう一息（例えばサビ偏差値55くらい）の女子で、授業で今一歩消化しきれなかったようなときに、親が教えるような場面を想定した市販の補助教材を探しています。

サビの先生に相談すると、質問教室を案内されると思うのですが、毎回毎回質問教室だと帰宅時間が遅くなってしまい、うまく生活を回せませんので、質問教室はここ一番の場面に絞りたいと考えています。