低学年時の理科、社会の学習について｜掲示板スレッド

これは基本でしょうけど

皆様

いろいろなアドバイスありがとうございます。
まだあまり行かせていないのですが、博物館等に連れて行く、
NHKニュース、テレビ等いろいろな方法で興味を持ってもらうというのが
大事なんですね。参考書をやろうと考えておりましたが、アドバイス
いただいたことを実践したいと思います。

NHKニュース、何時のニュースがおすすめですか？
朝のおはよう日本か、夜7時のニュースなど色々あるので、録画して観せようと思います。

NHKのニュースもいいとは思いますが、民放のニュースもなかなか捨てがたいですよ。
NHKのニュースだと、事実を伝えることに主眼が置かれているため、行事などの紹介だと原稿が普通なのです。

民放は、例えば、ある公園で親子体力づくりイベントが行われました、というニュースの場合、「親子の参加者たちは、春の楽しい一日を過ごしていました」のような原稿があります。

子供がこれを聞いて、「親子の参加者たち以外は楽しくないの？」「参加者は全員楽しいの？」とツッコミを入れたことがありました。
民放のニュースは、かなり慣用的な原稿が多いので、何も考えずに書かれていたりして、ツッコミどころ満載です。
文法の誤りなども、結構出てきます。

子供はそういうところを指摘するのが楽しかったようで、NHKのニュースよりも民放の方が好きでした。
よりいいものを与える、という考え方もありますが、欠点があるものも子供にとっては養分になります。

子供のうちは、いろいろなレベルのものにバランスよく接することもプラスになると思います。

高学年のサピの保護者会では、理科の先生に「天気予報を普段からみせてください」と言われました。
季節ごとの典型的な気圧配置や天体現象（日蝕・月蝕・流星群など）の話題にも日頃から触れられるのでいいですよね。地理の勉強にもなりますし。