4年アルファの広場【2019年度】｜掲示板スレッド

教えてくださった皆様、ありがとうございます。

終了組の方から理社のノートまとめの必要はない、と聞いていたものの、こちらのお子さん達がとてもよくお出来るようだったのでお尋ねしてみました。
やはり理社のノートまとめは必要ないのですね。

算数の授業用ノートについては、三ヶ月ほど前に先生に勉強方法についてご相談した際、「(我が子は)授業中、ノートをほとんど録っていない。板書だけでなく、他の生徒の意見なども書けるといいですね。」とおっしゃっていたので、他のお子さんはしっかり書いていらっしゃるのだろうと思っていました。

我が子のノートを見ますと、板書プラス先生の言った語呂合わせの覚え方やポイントなども自分なりに書いているようです。

ただ、話を聞いていると「今日は○○先生が面白いことを言っていてそれを生徒がどう突っ込んだ」とか「先生の書いた図が面白くてどうたら」など、雑談についても非常に詳細に記憶しています。
それと同じように授業で言った内容も詳細に記憶していて、比較的時間が経ってもスッと出てきます。

面白かった記憶と共に頭に刷り込まれたのかなーとも思いますが、以前このスレだか他のスレだか忘れましたが、アルファの子は人間録音機のようだ、という書き込みがあり、その通りかもなーと思ったことがあります。

書き写す板書に集中するだけでなく、この時の授業そのものを楽しんで記憶するのが良いのかなーと思いましたので、一例として書き込みしてみました。

うちは ノートをまとめない時の方が
テストが良く出来ていました。
綺麗にまとめる事を頑張りすぎて
全体が把握しきれてないのだと思います。

が綺麗にまとまっているという話がありますが、それは東大生の中でも要領の悪い子の話です。東大生の八割は字は汚いし、ノートはあまりとりません。自分でまとめたノートを作るなんて時間の無駄だと思っています。
そんな時間があれば、参考書をそのまま覚えればいいと思っているのです。

要領が悪くても
東大に合格するだけ 立派だと思いますが。
中学は御三家へ行っても
全員が東大行ける訳ではない。
普通 そこまで届かないのが ほとんどです。
ノートの綺麗な東大生、ノートを取らない東大生
どちらも 凄いなと思います。

綺麗なノートを作るのはただの作業であって、効率が悪いということです。東大生が凄い凄くないは論点ではありません。

人それぞれであって
効率悪いと思えばしなきゃ良いし
まとめる事で結果を出せているなら
そのやり方がその人に合っている。
いちいち 東大生でノートまとめをしている人が
要領が悪いとか 8割は字が汚いとか
何を根拠に？東大生に声でもかけて
ノートを見てせ下さいと聞きまくって
性格まで調べたのでしょうか？笑
ただのイメージではないでしょうか。
綺麗なノートが作業になっているとも
効率が悪いとも限らない。

組み分けが終わり、理科がイマイチの人が暴れているだけだから放置で良いかと、