3年生の広場【2019年度】｜掲示板スレッド

うちは、先週初めての授業で、行きたくないと駄々をこねるのをなだめすかしてつれていきました。

1日から毎日、基礎トレを続けるも、インフルにかかり、中止。国語は、学校で習ってない漢字は嫌だ、音読は嫌だというので1日1文字、音読二ページのノルマを課してなんとか、やる気にさせてます。

親がついてないとなかなか自分ではできない年齢ですよね。
うちも音読を嫌がります。仕方ないので、丸ごとに交代して読む丸読みを最初に一緒にしてから、音読しています。忙しい時にはきついですよね。

うちも推進派です。
息抜きしながらでないと、長丁場ですから続けるのが大変ですよね。
サピックスは週1なのもいいと思いました。塾によっては小3から週2のところもあるようです。

やはり、音読させるのは大変ですよね。
最初の宿題は、最後まで全部読んであげて、問題を考えようって促しました。
女子パパ早いっていうけど、いつになったら自立するのやら....

女子は早い の間違いでした。

お世話になります。うちも毎日、音読させております。
といいますのも、、
１年２年のあいだは家でパパ勉強（わたし）していたのですが、
わたし自身が「算数（計算）優先でやっていれば大丈夫でしょ」などという、
ありがちな安易な考えでひたすら計算をやらせておりました。
ところが、ある日文章問題（たった２～３行の問題）をやらせたところ、まったくできなかったのです。たしか、
「３人に１０個、飴を渡しました」と「３人に１０個ずつ、飴をわたしました」
のような文だったと記憶してます。
つまり「ずつ」の意味がわかっていない、、、、
かなりショックでした。完全に私のミスです。
そこからはひたすら国語、国語、国語です笑
私の場合、どうも極端になってしまうのですが、やはり『国語』は重要だと思います。そのことに気づいたのが去年の夏くらいでしょうか。
そこからは、毎日、少しづつジャンル問わず、音読させています。

すると、うちの息子は言葉も遅く、語彙も多いとはいえなかったのですが、最近では、驚くくらいスラスラと読んでいます。週末聞くと驚きます。明らかに読む箇所の先に、目が動いてます。

子供すごい、、毎日の積み重ねすごい、、、
ってやってると、算数計算スピード落ちてくるんですけどね笑
科目バランス大切、科目バランス難しいです。。。

、、、週２、、、
絶対、ムリ、、、
というか、小３から週２って、、、

小学三年生から週2はキツイですよね。
うちから通学できる範囲に、早稲田アカデミーと日能研があったのですが、いずれも週二回でした。
電車で行く週一のサピと徒歩又はバスで行く週二の他の塾とどっちがいいか聞いて、サピックス にしました。