４年アルファの広場【2020年度】｜掲示板スレッド

こちらでは社会も雑談が授業を占めています。
テキストとは関係あること、そこからないことに発展していってるようですね。社会はノートに子供がとってくるメモや走り書きがあるので雑談内容がよくわかります。

主には表紙の雑談みたいですが、理科よりは内容が関連あるのでまだましです。
時間もないので理科も毎回は動画は見ませんが、見た方が子供もストレスなく進めるみたいです。

我が家はスポーツをしている関係で塾を欠席することが多いのですが、動画は視聴せずにテキストだけで学習しています。

動画を視聴すると時間がかかってしまうので、親が見て良い内容だとは思うのですが、子供は遊ぶ時間を確保したいのか視聴を拒みます。

確かに授業に行くよりも自宅でテキストを自分で読んだ方が効率は良いかもしれませんね。

ただ、理科は全く興味がない分野は、先生が導入の話をしてくださるだけでも役だっていると感じます。

季節の図鑑が大半な日もあるので、それはよくわかりませんが、、、


休校でテキスト学習に慣れたというのが大きいかも。

2月に入塾してすぐ休講でしたから、、、

いっしょに考えよう、のところが授業のメインですよ。
さすがに表紙・裏表紙だけという事はありません。
保護者会では、いっしょに考えようのコーナーは親が教えないように、授業でやったことを聞いてあげるだけにしてください、と言われていました。

やる気ある子供を集めれば雑談でも自分でやるから入試大丈夫と、あぐらかいてるとグノーブルとかに抜かれるよ

授業では一切触りませんし、やらなくてオッケーと言われてるというので、後ろの方しかやってません…

社会も理科も国語も算数も、上に行くほど各先生が工夫して興味を盛り上げる授業をしてくださいます。もちろん家庭学習前提ですけど、サピメソッドの一環です。これを無駄な雑談と捉えて家庭内で子供に愚痴ったりしてしまうとお子さんの想像力の飛躍も阻害されてしまいます。入試結果を見れば成果をあげていることは明らかですので先生の謎かけを親子の会話でも引き継げるようにすると良いですよ。トップ校の入試問題を見ても毎年新しい切り口の問題があり単なる暗記では対応困難と分かります。うちは３人目ですけど我が子も含めてクラス仲間の受かり具合をみて無駄じゃなかったんだと納得しています。全勝の子がゴロゴロですよ。

我が家は、全部こなしてますが、みなさんどうしてますか？
すーごい時間かかりますが…3日くらい。