サピックス算数先取りのススメ｜掲示板スレッド

4年生であれば、2桁順位の子しかメダルはもらえませんが。

メダルをもらわなかったことがないってことは、4年生のメダルボーダー100位の段階からずっとメダルをもらい続けてた、つまりおそらく今も2桁順位をキープ、性別は分かりませんがトップ層ということでしょ

メダル集めても本番でやられちゃう事があります。メダルってなんだったの？ってなりますが、そりゃ塾のテスト（焼き直しのみ）ができただけってことですよ。筑駒開成の教師と塾講師どちらが優秀か考えれば分かることじゃないですか？

メダルの色にもよりますねよ。銅と金だとかなりの差がありますし。
どのメダルの色の事を申してるのでしょう？
６年金メダル常連はやはりブレない強さがあるのでは？

先取りの定義が曖昧ですが、サピの低学年用教材は家庭で出来ますよね。
要は、新小4で入室する前に、公文などで小６までの学校算数及び初級数学をやってた方が良いかという話題ですね。
超最難関中学を受験するなら、やはり中２までの数学は知ってた方が有利でしょう。その上で特殊算や線分図などの受験算数テクを使うのが、現代の最上位層かなと。

少なくともスレ主さんのおっしゃる先取りは、フォトンあたりにサピに追加で通って、サピの高学年カリキュラムを先回りして学習することを意味しているかと。

サピの復習を完璧に仕上げてまだ余力ある子が先取りなり演習なり好きなことをやることは誰も反対しないと思います
そうでない大部分の子につきサピおすすめの「予習ゼロ→授業→復習10」と「予習5→授業→復習5」（比率が5:5かは置いといて）が良いのかという話かと思います
私は自信無いのでプロの方針に従いますね。復習の時間が取れず穴が空いたままになるのが何より怖いですし
ご自身の考えがサピの方針より良いと思うなら先取りもOKと思いますけどね。イヤミではなく、塾が提供するのは所詮最大公約数的な手法なので、我が子のプロである親から見たベストな手法も他にあり得るかと
結局、「人による」ってことですかね

先取りは、学習時間を本来の学習時期より前にシフトします。
先取りにより、SAPIXの授業時間が1回目の復習、SAPIXの宿題が2回目の復習ということになります。
当然、授業の理解や宿題の処理のスピードは、本来の時期に勉強するよりも速くなり、時間が余ります。

その余った時間を更なる復習や別の勉強をすることができるようになるので、その分だけ成績が上がることがメリットになります。
もちろん、どこまで成績が上がるかは個人差があります。

一方で、算数が得意な子供にとっては、2回も復習する必要がないので、SAPIXの多くが無駄な時間になり、それがデメリットになります。
つまり非効率です。

限られた時間で効率的に勉強したいか（小4からの3年計画）、非効率であっても長い時間で勉強したいか（低学年からの数年計画）、という考え方の違いで、先取りに対する意見は変わってくると思います。
後は、設定する目標次第でしょうね。