6年生の選択　カリキュラムからの解放｜掲示板スレッド

＞子供に応じた個別対応をすれば、例年の学習パターンでは無理だった上位校狙いにもチャンスの機会が出てきませんかね？

四谷や早稲アカがそれを取り入れると、という仮定はできるように思うのですが、実績トップのサピックスがそれをやっても、子供の相対的な位置はあまり変わらないような気がします。
上位校狙いの子の多くはサピックスに居る訳で、それらの子が同じように実力が伸びても・・・ということです。

保護者会でも説明があったと思いますが、、聞いていらっしゃらなかったのでしょうか。
6年前期カリキュラムは総復習です。
最上位層ならまだしも、上位校や中堅校を目指すならばまずはカリキュラム通りにスパイラルしながら空いた時間で弱点克服したほうがよいと思いますよ。

というか休校になってから1カ月以上も時間があったのに、今から戦略練るの？

すみません、オンラインで保護者会あったのでしょうか？コロナで開催中止だったかと…

学校のある時は取捨選択が上手くいかなくてアップアップだったのではないですか？もし、取捨選択を上手くできなかったのなら、中学受験は詳しくないですよね？尚更ペースメーカーとしてサピが必要ではないですか？

サピもどこまで例年のようにできるかわかりませんから、自分でも学習スケジュールが立てられると思うのでしたら、退塾もありだと思います。

子どもの学習同様、「なんとなくできそう」と思っている人が一番危険。

オンライン保護者会ありました。
でも1月の保護者会でも同様の話はありましたよ。

うちはこの状況で山のように送られてくるテキスト管理すら追いつかなくなってます。
先生からの電話も社会担当の先生からでした。
何か主力じゃない余りの先生が押しつけられた生徒の家に仕方なくご機嫌伺いの電話をかけてきたような感じでした。

親のモチベーションが崩壊気味です。

6年αのスレットにも書きましたが、こちらに不安になっている方がいらっしゃるのでこちらにも。

下向さま、
下向きさまのお子さんはもしかして社会が苦手なのではないですか？
違っていたら申し訳ないですが、長子の面談が始まる前に保護者会で「面談の担当をするのは、その子の一番振るわない教科の講師(→色眼鏡無しで、その子への一番厳しいアドバイスが出来るから)」と聞いておりました。
そしてお電話頂戴したのも一番振るわない教科の先生でしたので、面談担当(予定)の先生がお電話したのだと思いますよ。