5年アルファの広場【2021年度】｜掲示板スレッド

ちかさとさんのシートのアドレスを印した投稿はいずこ……？

リンクを掲載した投稿が削除されているのですかね。

ちかさとさん、いつもありがとうございます。

ちかさとさんのシート、どこかで見れますでしょうか…
見たいです！m(__)m

ほんとだ、なぜか削除されてますね。
こちら↓です。よろしくお願いいたします。

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1L396f-btZoQNtoRVOahq65J9WVCJz67WTVkQJQtzt7Q/edit?usp=sharing

ちかさとさん、スプレッドシートを是非。
お願いします。

ありがとうございます！！！

こんにちは。
ある程度データが揃いましたので編集不可にいたしました。
みなさま今月もご協力ありがとうございました。

今年度のコース基準データは下記にまとめてあります。
よろしければこちらからごらんください。

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eBIXWBM0O4Wdts3SyCLc6XnE0-XIAJjFJUzH-Xq-2Ss/edit?usp=sharing


ではまた10月のマンスリーで。

＞ちかさとさん
いつもありがとうございます。

＞スレの皆様
ちかさとさんが取りまとめて下さった全体偏差値推移のグラフを見ました。

やはり、算数と４科計の推移の形状がよく似ています。
理科と社会も算数ほどではありませんが４科計と近いように見えます。

特に、組み分けのように範囲が広くなると点数が下がるという影響を、これら三科目は受けやすいというように見えます。

これに対し、国語だけ、推移が顕著に４科計と異なっています。
組み分けと復習テストの点数にも有意な差が見られないことを踏まえれば、他科目のように試験範囲の影響を受ける要素がほとんどないと読み取れます。

このことは、現行の各テストは試験範囲としては語句だけの競争となっていて、読解と記述は試験範囲の影響を受けていないということを示唆しているように見えます。

つまり、現行のテストでは、読解と記述については単元の範囲の教育効果は、少なくとも点数では測れないということを示唆しているように見えます。

もしくは、測れないのではなく、実際は測れるようにテストの設問が設定され傾斜配点されているけれど、生徒全体として単元に基づく読解と記述の習熟ができていないという可能性もありますが。

そこで質問なのですが、国語の復習で、毎回の授業で学んだことをきちんと読解や記述の指針化して、それが試験できちんとできているかを測定している親御さんっていらっしゃいますか？

我が家ではそこまでやれていません。
毎回の試験は、きちんと単元に沿ったポイントを確かめられているように見えますか？

スレ立てするか迷いましたが、ちかさとさんデータが引き金なのでここにさせて頂きました。