算数の反復演習が必要と実感させる方法を教えてください｜掲示板スレッド

２人子どもを育てた経験から言うと、これを言うと話が終わってしまうかもしれませんが、子どもによって全く違う、と思います。
褒めても効果が無い子もいれば、脅して効果が無い子どもいます。（脅して勉強させて良いのかという倫理的な問題は一旦置いておいて）

効果がある方法は子どもによって違う。それを探すのが親の仕事かな、と。

数値変えの問題が繰り返されるので、
分割して、翌日、1週間後に分けてやれば一周だけで済みます。
もともと、同じ問題が何度も繰り返されているので、コピーしてやるほどではないと思いますので心配なく。

ただ、1週間後に忘れている様なら説得なさってマンスリー前にバツの問題だけするなどすると点数も安定すると思いますよ。

本人が言う通り、一度目を通したりやった問題がその後完全に再現できているのなら繰り返しを強要する意味はありません。
たいていはどこかで限界が来るものですが、お子さんが「たいてい」に属さない才能を持っているのならそれはそれで楽しい話だと思いませんか？

反復は大事でした。
5年の頃は1週間後に間違えた問題だけ
コピーしてやらせていました。
6年になってからは
やる事が多いので反復は減りましたが、
算数の解法を使いこなせないと、
難問で躓きます。
うちは子供の反抗もあり親子関係が悪化したので、
個別に外注しましたよ。(週1回)
教えなくて正解でした。
メリットは自力で解く力がつく事、
親子関係が良くなった事です。
今は算数は1番得意です。

子供による、、まさにそうなんだと思います。
ですが、中学受験は親次第、なんて言葉を聞くとソワソワしてしまいます。模索してみます。ありがとうございます。

アプローチ ✖️
サポート(でしたっけ？アプローチの終わりの方の問題)△(ヒントをみる)
別冊問題　△
と
アプローチ　✖️
サポート　△
別冊　○(サポートの直後に解いている)

の2パターンの時にやり直して欲しいと思っていましたが、上のパターンはともかく、下のパターンは別冊を1週間後にとっておけば理解しているか分かりますね。
ありがとうございます！

算数の偏差値はマンスリーが50から58
組分けが50程度なので、本当にできていないんです。復習さえやる習慣がつけば、もうすこし上がるだろうにと話しても伝わらないので焦れてしまうんですが、伝わらないんですよね。