サピックスで落ちこぼれた生徒の成れの果ては？｜掲示板スレッド

スレ主さんは、今まで子供をサピに通わせていながら、親として、学習のフォローが皆無若くは間違っていた訳ですよね

それが、このスレのフォローもあって、本来の軌道に修正しつつあるのでしょうか、、

そのやり方は、多くの先輩親方々等の指摘通り、大分無理がありますし、特に睡眠時間については、狂気の父親である私でも感心しません

ただ、本来の勉強方法が修正出来た上、将来の見通しが立ちそうなら、通塾先も含めた見直しもありかもしれません

もっとも、新5年からの学習量は、4年時より遥かに多いです
その計算も入れた上で、段々と通塾先の変更も効きにくくなることを考慮して下さい

あと、繰り返しますが、「中学受験」「塾」「親の付き添い学習」等それ自体は、子供の成長と「何ら」関係ありません

問題は、その制度やツール等を使う家庭に全ての責任があります
他に原因を求めて、不平を述べている段階は、永遠に改善や成長はないでしょう

それだけ気をつけて下さい

一点、転塾に希望を持たせるのはどうかと思います。

下世話な話になりますが、二月の勝者のドラマ主題歌、狂気のお父様も聴いてみてください。いい歌詞ですよ。

DISH// 沈丁花
平凡でごめんよ母さん(父さんに置き換えてみて)
逃げたい！やめたい！少しつらい。ぜんぶあなたに言えてたらなあ。もし僕が諦めても笑ってくれますか？

これ、聴きながら、今日も息子と勉強しました。
私がいい歌詞だねえと言うと、はいはい、とスルーされましたが。
すみません、週末の夜、ちょっと戯言でございました。

狂気の父77です。
うちは子どもが親以上に前のめりです。
(私の狂気も相当ですが本人の意思はそれ以上です)
頼もしい反面、先々のことを考えると恐怖を感じます。(気持ちに学力が追い付いていない)
最悪の場合は、地元中学への撤退を安全にスムーズに行うこと、が最後最大のミッションだと思っています。

受験が終わり、子どもが中学に入ると、中学受験を冷静にみることができます。

少ない睡眠時間、過剰な勉強量、課金、極端なフォローをして何とか入った学校で、
周りの子に劣らない成績を維持できるのでしょうか。
私はできないと思います。

正直なところ中学受験は地頭が大半を占めるので
親ができることは、賢く産んであげることが一番。
二番は、その子の能力を見極めて
適切なフォローと学校選びをすることではないでしょうか。

受験が近づきさすがに焦り出した小6の娘が23時過ぎまで勉強してるのを「明日学校あるんだからもう寝なさい。寝ないと勉強したもの全部抜けていっちゃうよ。」と諭し先ほど寝かせたところです。

スレ主さんの奥様（お母さん）が受験についてノータッチなのは読んで分かりましたが、就寝時間の遅さについても何もおっしゃらないのでしょうか？
母親の性といいますか、夫が大事な我が子に非常識な夜更かしなどさせていようものなら、「なんてことさせてるの！？」と父親たる夫に鬼の形相で非難を浴びせてしまうのが普通だと思っていたのですが…。
夫に呆れてしまって放置したくなるのは分かるのですが、子供まで一緒に放置するのは私の理解の範囲を超えてしまって。
こんな機能不全のご家庭が実在したら本当に恐ろしいです。釣りであってほしい…。

皆様、１日で沢山のアドバイスありがとうございます。
明日からの仕事の準備と、息子の明日からの学習計画を練っていたら、この時間になってしまったので、全体に、ポイントのみで恐縮ですが、返信をさせて下さい。

まず、非常に沢山のご指摘のあった睡眠時間については、繰り返しで恐縮ですが、２２時以降に勉強を強いても得る物がなかったので、現在は、２１時~２２時就寝として、それまでにどう時間を確保するかに注力しています。
並行して、復習を試行錯誤しだしてから２週間程度過ぎて、まだサンプルが少ないですが復習時間、量とデイリーチェックの結果も見て来たので、今は、どこまで時間を掛けずに結果を出すかに工夫のポイントを移しています。
（＞卒業生保護者様、教えて頂いた勉強時間の具体例はスルーせず、しっかりと取り込ませで頂いています。）

次に、小学校受験時代の就寝時刻については、自分自身教育虐待としか思っていません。（中学校受験における夜間の学習もしかりです。）
５，６歳の子供達にあれだけの試験内容を求める小学校入試自体、ここで繰り返し申し上げえている現在の中学校受験と同様に馬鹿げていると思っています。
早くは年少下から通塾を始める小学校受験、小３からのカリキュラムが当たり前になって来た中学校受験、その様な準備期間と親のサポートで作り上げた成績を子供の比較材料にして、真に優秀な子が選べるのか、その後の子供に成長があるのか。

最後に、基礎トレ３時間は、約２年間、まったく基礎をやってこなかったので、息子にとっては４年１１月１２月の問題において、途中式の計算自体（分数の四則演算や小数点の取扱い、面積、容積の単位変換など）で解き方が分からない箇所が満載なんですよね、、
分数だけの基礎的な問題集に戻る等、急がば回れのやり方もあると思いますが、翌日以降の解き方を見ていると、問題の解き方と計算の解き方を同時並行で教えた方が、理解がスムーズに見えるので、今は更に基礎問題に戻るつもりはなく、時間が掛かっても同時並行で教えています。
（先日の３時間も翌日は２０分程度で解いていたので、１０問中半分以上がびっくり問題だったことが要因かと解釈しています。）

では、明日も早いので、今日はこの辺で失礼させて頂きますが、ご質問なども頂いており、個別には時間がある時の回答とさせて下さい。
沢山のアドバイス、ありがとうございました。

二子いるので、地頭の違いで著しい違いがあることは完全に同意です。
一方で、親のやり方(ミスとまでは言いたくないが)が伸び悩みの主な原因なのに「地頭」のせいにしているケースも少なくありません。