サピックス6年梅コース（偏差値45未満）の小部屋｜掲示板スレッド

私は“いや”さんの意見に100%同意かな。
そもそも、過去問をやる目的って、一つにはその学校の入試問題との相性及び実力を試す。それは、実施1回目以外に意味を成さない。
そして、二つ目は学校毎に異なる入試問題の特徴を掴む。
つまりは、数年分解きました、では単に過去問をやって終わり。ただそれだけ。
普通は、徹底的に傾向を分析して、どういった読解の罠を仕掛けてくる特徴があるのか、私ならやり込むけどな。
その為には2巡しようが3巡しようが、いいんじゃない。
無論、余裕のある子限定だけど。

子どもに２回目なんてやらせても覚えた答えを書く力が上がるだけだと思いますけどね。「この答えはイではなかった」とかが分析になると思うなら構わないのでは。時間の無駄の方が圧倒的だと思いますが。

> どういった読解の罠を仕掛けてくる特徴があるのか、

それは10年分を一巡すればわかるんじゃない？

学校がサピに作問者を教えることがあったらそれは問題かと
サピって裏で色々やっているのねってなります

２人目まではサビ偏差値45以上でした。
２人とも、過去問は１回解いただけで、年が明け、後は、過去問をパラパラ見て、傾向を把握しつつ、総復習と１月のサピ教材をやっていました。
で、３人目ですが、１回だけでは時間配分が上手く出来ていないようたとの先生からのアドバイスを受け、２回目に取り組んでいます。
その結果、１月校については、１回目よりも２回目、２回目よりも本番で得点することが出来ました。
２月の受験校についても、２回目に取り組んでいます。
ですので、お子様の状況によるかと思っています。

勉強法は人それぞれなので正解はありませんが、過去問って10回分もあれば、その学校に特化した唯一無二の問題集(テキスト)です。本番シュミレーションとして使うだけが過去問じゃないです。

ある程度の年数分こなした後に、過去にこんな出題しましたよ、が集約されている問題集をやり込まないなんてあり得ますかね。

> 過去にこんな出題しましたよ、が集約されている問題集をやり込まないなんてあり得ますかね。

過去に出た問題はもう出ないでしょ。

過去10年解いて分かったこと。
「同じ問題は出ない。」
だから、深入りしちゃいけないんです。

過去問解いたら、何となく志望校に近づいた気分になりますが、初見の問題が解けなければ意味がない。
だから、何周もするより、塾のテキストをやるべき。

過去問は傾向を知り、時間配分や捨て問題を見極めるために取り組むものだと思います。