校舎長に差があるかも・・｜掲示板スレッド

大きな差はないと思いますが、講師との相性で、通学者本人にやる気が出たり、出なかったりというのはあるのかなと思います。

校舎長がいないのですが、これは普通なんですか？
生徒一人に対して、担当の先生が二人つきますよね。
そのうちの一人が全く機能していなくて、今後の展開がさっぱりみえてきません。
新学年になるのになんの提案もないし、高い月謝を取っておきながら
あとは放っておくような塾なんでしょうか。

大手塾併用ですが、特に提案もないし
こちらが要望しないと動かない。
担任の方は講師ではないので、
受験の相談をしてもいまいち知識に欠けます。
講師ともなかなか話せないし、
あまりお勧めしません。

次女様はお気の毒でしたね。

「相性」とのお言葉ですが、お子様とピッタリ相性の合う講師をお探しになっても、そんな方はおりません。受験は、相性診断ではありません。お子様から、塾や講師に合わせる力が求められます。受験を通じて養うべきは、合わせる力です。
入試問題はお子様に合わせてくれませんよね？
世の中もそうです。
就業規則に合わせねばなりません。
これも実力です。

自分の外部に相性の合う環境ばかり求める思考は、改めた方がよろしいかと。

校舎長、というより本当は講師との相性の差が最も大きいのでしょうね。同じ教室でも全く変わってくるかと思います。
ただどの講師をどの生徒へ割り振るかは校舎長の裁量なので、仰る通りリーダーの資質は見極めねばなりません。
指導能力ではなく、勤続年数や職場への馴染み度合いで贔屓される方もいらっしゃいますので、講師に正当な評価が下されているかは重要でしょうね。
とある校舎では、経験が豊富で授業もそつなくこなす講師の方が、｢TOMAS内では新参者｣というだけで、他の塾未経験の新人講師の方と全く同じお給料だと聞かされました。あまりに人員管理が杜撰ですし、良い先生ほどやめたくなる体制の一端なのかと。

おっしゃる通り。
同感です。

担任制ですが講師ではないので、
何を聞いてもよく分かっていない。
受験の知識もなく、講師との仲介も
聞き流すだけ。
支払ってる授業料も講師の取り分は半分以下でした。
なので、講師のやる気も低下。
無駄な人件費を授業料でまかなっている
と思うと、非常に不愉快でした。
カリキュラムなんてものは、
最初の営業文句だけで面談すらなかった。
支払う価値があるか良く良く考えた方がいい
個別指導です。