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投稿者: 新三年母 (ID:oFxtYeOpnvg) 投稿日時：2006年 11月 11日 15:27
新三年クラスが２月より開講とお聞きしました。
現在は、公文に行っていますが、娘はスピード・処理能力に問題があり、このまま公文を続けようか、２月から塾に転向しようか、二つを平行しようか、考えています。
公文自体は、毎日一定の学習をすることはたのしいようですし、教室も家から徒歩３分ほどなので、通うことも大変ではありません。ただ、スタートが２年夏からと遅かったので、困難にぶちあたるほど進んではいません（先生ものんびりやりましょ、と言った感じですし、塾はまだまだ無理でしょう。もっと先の方が・・・と言われてしまいました）。
このまま公文で基礎の力をつけて４年から通塾したほうがよいでしょうか？
新３年から入るなら栄光に、と思っています。家からの距離や、塾が和やかムードなので、娘も抵抗がないようです。新４年からの通塾だと、どちらにするかはわかりません。
栄光は、２年クラスの夏期講習を受講しましたが、公文もあるので入塾を先送りしましたが、のんびりやっているなあ、と感じました（その校舎の生徒の雰囲気もあると思いますが。。。）
新３年のクラスの難易度などもいまひとつわかりませんが、もうちょっとがつがつ勉強する雰囲気でしょうか？また、スピードを意識したトレーニングをしますでしょうか？
３年から通っている（いた）方、コメントお願いします。
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【524625】 投稿者: 元講師 (ID:7qHP.494/go) 投稿日時：2006年 12月 20日 12:06
小２・３のクラスは担当者によって２種に分かれますが、
ほとんどの校舎で小２・３の授業は『楽しく勉強』ということに重点を置いていると思います。
小２・３はまだ集中力というものが長く続かないので、
受験等にむけての準備として勉強というものが楽しいんだと思ってくれることを願って私は行っていました。
テストも各月１度ほどありますが、あまり点数は気にしてはいません。どの点が不足しているのかが小２・３（もちろん全ての学年でも）では重要なのです。
ですのでカリキュラムに沿った授業スピードではありますが、のんびりというのが現状だと私は思います。