TMクラスについて教えてください｜掲示板スレッド

まずはテストの誤答分析からだと思います。

昨年は育テ成績は求められなかったので（TMは公開模試だけでクラス判定）、
育テの誤答分析　→　弱点強化　→　公開模試では高得点　となんとかなりました。

今年は育テ対策も必要になり、
授業や宿題で解いた問題の誤答分析　→　弱点強化　→　育テ　→→　公開模試　でまわしています。

国語の何が苦手なのか。
語句・文法、漢字、文章のテーマや結論をつかむ／意味段落分け／指示語／場面変化／気持ちの変化、抜き出し、語句の言い換え、選択肢の選別、要約、記述　など。

算数なら、分野はもちろんですが、他にも
計算スピード、文章題の条件整理（読み落とし・勘違い）、数・筆算のきれいさ、転記ミス、など。

うちの場合、国語は特に意味段落分け、気持ちの変化、記述が苦手。算数の誤答はほとんど文章題の条件整理（読み落とし・勘違い）ミス。

まだテスト回数が少ないので難しいかもしれませんが、ふだんの宿題の誤答分析すればある程度は傾向が見えてくるかと思いますよ。

また、TMプリントはレベルが高すぎて、今の育テや公開模試には直結しないと思います。来年・再来年のために難問に慣れる感じでしょうか。

ありがとうございます！
なるほど、確かに、育テストの苦手分野につまづかないように日々の授業での見落としがないかをチェックなのですね。なるほど、やってみます。
まだまだ塾になれるのが精一杯でクラスでは落ちこぼれ（とほほ）になりつつあるのですが、毎日少しずつでも着実に成長できるように頑張ります！

Mの部屋は幅広い層の方がいるようなのでこちらで失礼します。
6TMの中には先日のサピックスオープン受けた人も多いと思いますが(まわりは育テの後日受験多かったです)結果いかがでしたか？
普段日能研のテストでR4足りてる学校は80%、足りてない学校は悲惨、と合格判定は順当に出たのですが、科目ごとの結果になると、これは子供ができてないのか？日能研のカリキュラム的にこれから追いつく事を期待していいのか？と悩ましいな、と。社会A(歴史の年代暗記)はこれからですよね。他の科目はどうでしょう？

SO受けました。うちの子は元々Bタイプに極端に偏っていることもありますが、BとAで偏差値が15近く違いました（Bが上）。
Aタイプ問題は塾のカリキュラムの差が出やすい反面、Bタイプはサピの子も塾でやっているわけではないので、塾の違いによるハンデがほぼないと思いました。ですので、少なくともBタイプはそのまま実力と受け止めて良いかなあ、と。（Bタイプ自体にブレはありそうですが…）
特に理科社会Aタイプ問題は、今の時期は塾のカリキュラムの違いがまだ出やすいのかなと。ちなみに、各設問の正答率をみて、違和感があるところがカリキュラムの違いという認識でいます。
それでも4科目合わせてみたら、10数点程度のハンデかと感じましたので、まあそんなにズレてはいないと思います。
判定に関しては、うちは女子のため、どこでも80%以上で出てしまうため、順位で見ています。普段の公開はN70程度です。SOの方が相性が良いです。

漢字苦手TMさん、ありがとうございました。
子供もBが大幅に上でした。というか、算数でAとBに差を感じず取り組めただけで偏差値が大幅に上がってしまったかなと。国語Bは、記述は記述でも日能研の記述と違う、と感じていました。
各設問の正答率を見て違和感のあるところがカリキュラムの違い、なるほど！と思いました。ありがとうございます。この観点で改めて見返してみます。
志望校判定、Aタイプの理科と社会の数値をイジるとチャレンジ校の判定が一気に上がるので(このシステム面白いですね)、安心して見守りたいと思います。

ついでに、今までのTMでの取り組みは、SOのBタイプ問題と相性が良い、と感じました。サピでも最上位クラスだとそうなるかもしれませんが。

ＴＭクラスＯＢの大学進学状況はどうなんでしょう？

Zクラスでも同じ事書いてましたね。

TM1期生はまだ中学生です。