2019年度☆5年生Mの部屋☆｜掲示板スレッド

ごめんなさい、もしかしたらグラフは見られるけど、具体的な見方がわからなかったのでしょうか。

グラフの右上に「※志望校選定グラフの見方」というリンクがあって、説明が見られますよ。

ポジティブに考えると、志望校の濃いオレンジバーが、自分の上昇レンジ（濃い黄土色）にかかっていれば希望がもてるのかな。

上昇レンジ、下降レンジが分かりません。
皆さん目検討なのでしょうか？

オレンジバーの一番右端が、各学校のR4偏差値になります。日能研のR4偏差値表を参考にすると、大体の下降レンジ、上昇レンジは分かるかと思います。

ステージⅢ最後の育成テストもこの週末で終わり、週明けからはいよいよ夏休みです。
学期中はカリキュラムをこなすのがやっと、6年夏以降は全員にエンジンがかかる等を踏まえると、この5年夏が立ち位置を大きく変えられる最後のチャンスかも知れません。
とはいえ夏期講習の日程もびっしりで別途弱点補強の時間を捻出することは容易ではなさそうです。
みなさんどのような目標を立てていますか？
わが家は計算と漢字の強化以外では、理科の大穴をいくつか埋めるくらいが関の山のように感じています…

全くその通りで、5年夏はやればやっただけ成長が見える時期。

6年から比べたらまだ余裕ある、今しかない。

理社より算国の苦手克服を。

日能研とサピの5年夏期講習日程比べてみて。

サピは算数の授業数割合が高い。

日能研は国語と算数と同じ時間数。理社はそれよりも少ないけどサピに比べて多い。

自分で家庭学習だけはメリハリつけたほうがいい。

理社はあとでなんとかなります。

お仕事お疲れ様です。

どう受け止めても構わないけど、日能研です。

サピの例出したので、ステマと思われたんでしょうね。

とにかく５年の夏は、まだまだ時間があるとのんびり思う方が多い。

今なら頑張れば頑張っただけの成果が見える。

６年夏はみんなやってるから、

こんなにやってるのに成績上がらない(ﾟoﾟ;;！？

って、感じになる。

５年夏はとにかく算数。

必要なら最初から土台を固める最後のチャンスです。

５年夏は大事
遊べるのは５年夏まで
わが家は苦手の国語に力を入れたいです。