国語のスピードを上げるには｜掲示板スレッド

論理的読解の基本を見直したいと思います。
続けていれば、スピードが上がるのですね。
確かに、塾で習ってます。自分なりにやっているみたいです。
問題用紙を見返すと、大切なところにラインは引かれているし、段落も分けているし、答えも見つけられています。しかし、解答用紙は白紙。
「ここで、合っているよ。なんで、答えを書いていないの？」
「時間がない」の繰り返して、毎回、算数の半分しか点数がありません　涙。
書写をやらせたら、書くスピードが上がるのか、音読をさせたらよいのか、速読速解をさせてみたらよいのか、色々チャレンジしていますが、なかなか効果が上がりません・・・。
と言うか、日能研の問題文、時間のわりに長すぎる・・・ような。

5年生の間は塾側から何も言われなかったら、心配する
事はありません。

読みながら、大事な部分に線を引く、感情の変化が
ある時に印を付けるなどをすると、問題が解きやすく
なります。こつをつかめば、6年でも大丈夫です。

解説をあてにするよりは、模範解答と自分の解答を
比べて何が足りないか確認して下さいと、後期日特時に
説明が有りました。

本部系でしたが、読解と記述の基本系を、5年のオプション講座でみっちりやりました。
ただ、6年の今時期、国語の文章が急に長くなり、偏差値が10下がりました。丁寧に読んだら時間切れという事でした。読むスピードが遅かったんですね。また、文の内容が難しくなってきて、スピードを出して読むと理解ができなかったというのもありました。
でも、過去問演習をすることで、入試までに克服できました。
裏技ですが、国語の入試問題を1日1本で良いので取り組んで見てはいかがでしょうか？秋以降にとっておいてもそれほどたくさんはできません。文が長い大学附属(慶應湘南、青山英和)や、心情が難しい女子校(白百合、フェリス、横浜雙葉)など、勉強になるでしょう。芝や浅野もお勧め。
受験予定で第三志望くらいの学校でも良いと思います。
時間を計って入試問題をやると、お子さんの気持ちも変わると思います。
日能研の5年のテキストは大変レベルが高く、国語だけは、6年のこの時期の日能研生はすでに過去問が出来るレベルに到達しています。秋以降は国語以外の科目を受験レベル持っていきますので国語の勉強をする時間はありません。
理系頭のお子さんの国語克服は、ポイントを押さえて速く読む事と、パターンで理解する事です。パターンについては授業でやっていると思います。記述の書き方も、背景きっかけ気持ちとか書き方のパターンを5年で習っていると思います。まずは書けるようにする事、家で時間を計ってスピードを上げる練習をする事です。
そして、最後は頑張って読むしかありません。
うちの子供も、過去問をやりはじめた時は、第一志望校は時間が足りない状況でした。しかし、数年分取り組む事で克服出来、読み切れた時点で、そこから点数は上がりませんでした。それでも他科目のカバーもあり合格できました。

頑張ってください。きっと大丈夫です。

日能研の国語、長くて、難しい～！
皆さん、やはり時間に追われているのですね。
丁寧に解けば、正答率は上がりますが、時間切れに、
スピードアップすれば、選択問題がロト６化しています。笑
6年まで両方を兼ね備えられるように、地道に頑張ります。
ありがとうございます。

ロト６分かるー！
しかもなかなか当たらないんですよね。

４年、５年の丸二年間の成績ですが偏差値40から良くて50。共通の評価で4.5.6と完全に国語が足を引っ張り塾に相談しても栄冠に取り組むようにとだけ言われてやってもやっても上がらないのに周りのお友達は国語は語句以外何も取り組まなくても60をこえていて落ち込んでいることもありました。
記述は無回答、記号×、書き抜きもおしいところまでいってるけど×。
国語だけはネットで調べていいとされる市販の問題集に手もつけましたが上がらずで単科受験の学校も探し始めていたところ蛍光ペンで線を引くようになり急に応用平均をこえるようになりした。
本人は今までやってはいたけど要約の意味や筆者の気持ちが全く分からなかったのが急に分かるようになってきたと言っています。
まだ最近のことなので今は様子見ですが本人の中で何かが一つ成長したのかもしれません。

志望校が55であり、より高いレベルの学校を望まないことを前提として書きます。
いまのままで大丈夫です。
算数、理科、社会が65が取れていれば、３科目だけで逃げ切ることができます。
男の子は心の成長もこれから。ほっといても受験シーズンまでには多少はマシになります。
これからも3科目を鍛え続けて頑張ってください。
あ、でも、漢字位はやった方がいいかも。いろんな意味で。

漢字は何とかするとのことですが、毎日コツコツと積み重ねて、毎回、小テスト、カリテ、公開模試で満点を目指して下さい。また、同じ間違いを繰り返すのが小学生男子なので間違った漢字は整理してあげて下さい。

語彙は、全ての基本ですが、問題ないとのことですので、辞書引きや読書などされているのでしょうかね。身に付ける手段は色々あると思いますが、読書習慣は大切ですので好みのものでいいので身に付けさせてあげて下さい。

読解力は、一朝一夕にはいかないと思いますが、音読、詩の問題に取り組む、テストで時間が足りなくてできなかった問題も振り返りの際にキチンと時間を計って解いて、全問解くのに何分掛かったかを毎回記録しておいて、時間の掛かる素材がどのようなものか傾向も確認しても良いと思います。なお、相関がないときはお子さんの気分でよく出来る早くできるとかもあると思うのでそういった感想も記録しておくと精神安定にもなると思います。

思いつくのは、上記ですが、我が家は数年前終了で４年の頃から国語苦手で、何をすれば良いかを半年に一度、テキストが変わるタイミングで、子供の授業の理解度、テスト結果などを踏まえて国語講師と校舎責任者に聴いて従順に従ってコツコツと取り組んでました。５年の頃はまだ闇の中で答案用紙半分真っ白はザラでした。６年後期でもまだまだ白い部分が多く、結局直前の１月の過去問演習時に漸く答案用紙が埋まるようになり、ハラハラドキドキでした。
紆余曲折ありましたが、受験時と中学進学時には得意科目として得点源になりました。
日能研さまさまです。

直前までだと精神的に良くないですが、５年生とのことなので焦らず、授業をよく聴いて、課題に取り組み、テストの振り返りをしっかりとしていくことを継続されるだけでも十分ではないかと思います。

　読む順番が違うのじゃない？
　私の子供も、本文を読んでから、問題文を読んでいることが多いようだけれども、本文の分量が多い場合には、ほぼ絶対に時間が足りなくなります。
　そのため、問題文を先に読んで、その答えを探すべきです。
　おまじないで”以下の文章を読み、問題に答えよ”的に書いてあるかもしれませんが、そんなトラップに引っかかってはなりません。求められているのは、問題文にこたえることのみです。
　例えば、下線アとは何を示すか？的に聞かれた場合、普通はそのちょっと前に記載されているので、そのあたりを読んで探すだけで事足ります。
　また、文章に最も適するものを選べ、としていくつかのあらすじとか主張が描かれている場合には、選択肢のうち明らかに間違っている2～3個をまず除外し、判断がややこしいものは、本文で言っていない主張が紛れていないか(ざっと、本文に目を通して)を確認します。
　勉強、頑張ってください。