2020年度5年生 応用の部屋（M・R・G）｜掲示板スレッド

　それでいいと思いますよ。日能研も基本自走を推奨してますし。
　徐々に手を離し落ち着いたところの成績が、お子さんの本来のちょうどよい場所だと思います。さすがに6年最後半年ぐらいはムチを入れてもよいと思いますが。。。
　こういうスタイルで行けば、親子関係が壊れることもないし、お子さんが変になることもないです。仮に最終的な偏差値が55ぐらいだったとしたら十分よい学校が選べることでしょうし。中学からの伸び代も期待できますしね。　

ありがとうございます。
反抗期が入ってきてるので、親の言葉尻をとって機嫌が悪くなったり。
全部アシストには年齢的に4年時より難しくなってきたなと感じています。
とは言え放置ではなく、少しはみてるかもしれません。
一応いつでも子供からの質問に答えれるように、親と一緒の机でやらせてます。

算数は苦手なので、考えようだけ予習をして、授業を受け、栄冠、オプ活共にできないところを教えてますね。朝に計算問題をさせていますが、
まだまだ一番早い方法で解けないので毎朝チェックしています。

漢字や他の教科の語句も、
書き順を習っていないのに覚えるべきものが沢山あるので、
辞書と併用しながら最終的に確認していますね。
私が書き順がおかしいのが気になりますし、
字が小さいので、突き出すのかそうでないのか
間違えて覚えてしまったりします。
（覚え方がいい加減なのはやはり、我が家だけでしょうか？）

下の子が別の塾に行っているのですが、
書き順を含め漢字のテキストなるものがあり、毎回その中からテストもあるので、同じようなものが日能研にもあるといいなと思っています。
どの教科書も、文字が大きいので分かりやすいです。
私も小さい字がよく見えず、疲れてくるようになりました。

ただ、予定の本人に立てさせるようにしました。
計画実行反省のサイクルを回せるように。
失敗を経験させたいと言うのもあり。
責任は本人に取らせるようにしないと、自発的にやるというより、
子は親の見ていないところで逃げるようになるし、
暴力をされる家庭もうかがって、親がそうなっていく感情も理解できます。

昔の学校や塾は宿題を忘れたら暴力、恐喝まがいの言い方もしていましたし、
授業で熱く語ったりして、愛情も入れて、アメとムチが使え、
学校や塾側の強制力が今と比べてとてもあったと思います。
親は学校や塾にすべてをお任せすることができました。

日能研は、やってもやらなくてもいい宿題があります。
プリントも提出しなくても良いものもあります。
目標に応じてやるように、というようなふわっとした課題は
親がやりなさいと言うなど（もしくは先生に頼んで子供に言ってもらう）
目をかけなかれば、どんどんやらなくなるし、
（好きな教科は勝手にやると思いますが）
親の関与なく、個人のモチベーションだけに任せていても、
なかなか難しいものがあるようにも思います。

ですので、全部放置、全部アシスト、
年齢的にどちらも難しいと思っています。

2月の勝者と言う漫画を読みだしました。
夫の財力と母親の狂気と言われていて、
母親の狂気という言葉はここから引用されたのですね。
サピックスと日能研？のことを書いてるのですか？
（違っていたらごめんなさい）
面白そうですね。
まだあまり読めていないのですが、
そうなっているご家庭が多いということでしょうね。
興味深いです。

無謀にも思考力育成テストの予想もしてみます。

国語　普通　100点
算数　やや易　100点
社会　普通　75点
理科　難　45点
合計　320点

当たらない予想屋さん、どうもありがとうございます。待ってました！
我が子も理科が難しかったようです。

前回大外れだったろ。
その反省は生かせてんのか？

そう言う攻撃的な言い方はやめませんか？

私は、予想屋さんの予想は当たっても当たらなくても、結果がでる前の一つの指標として楽しみにしてますよ。

確かにおっしゃるとおりですね。
予想が外れて迷惑かけたわけでもないのに失礼ですよね。

つまらない反応です。