２０２０年度６年生Ｍの部屋｜掲示板スレッド

こんばんは。
うちの関東系の校舎には過去問通信添削講座なるものがあり、そちらを申し込んでいたため過去問を直近3年分やらなくてはならず…きちんとスケジュール管理されているご家庭は既に2年分終わらせているそうですが、うちはまだ1年分しかできていません。
みなさんにお聞きしたいのですが、併願校の過去問は自校舎の先生に解き直しを見てもらうのでしょうか？
併願校の勉強まで手を回すことができそうもなく、また校舎によって様々なので気になります。

みなさん、ZOOMでの日特が始まって約一ヶ月たちますが、うまく活用できていますか？

我が家の感想としてはやはり、対面がいい。です。
緊張感もないですし、積極的に発言できるタイプでもないので。
水曜に送られてくるブラッシュアップの動画も観ましたが、活用できそうにありません。
シートも特に校舎で集める機会も無いようです。

不安でしょうが無いのですが、皆さんのご様子を聞かせてください

我が家はやめました。
zoomならではの、操作に関する先生たちの雑談、画像の悪さ、緊張感のなさ、志望校を同じとする子ども達との交流の無さ、この日特で唯一の良さをあげるとすると、過去問を解説しつもらえる、だけ、ではないでしょうか？
このzoom日特を効果的に活用できる小学生は、いらっしゃるのでしょうか？

キャンセルされましたか。。

他にSSや、NNに行かれたりしますか？
それとも自宅で過去問演習などされますか？

これから家庭教師を探すのも無理な時期ですし、他塾に通う精神的な余裕はないので、自宅で親塾してます。
過去問をゴリゴリやってますが、親はもちろん大変ですが、子供も意外に真面目にやっていて（他の子は日特をやっているという焦りからか？）、今のところなんとか回せています。
が、日能研以外の他塾全てが対面で志望校別をやっており、かつ、朝から晩までのハードスケジュールをこなしていることを思うと、我が子は精神的にも体力的にも、他塾勢には太刀打ちできない場所にいるな、と、痛感します。

親塾されてるんですね。

今も日特中ですのでチラチラ様子を見ていますが、、正直過去問をゴリゴリ解いた方がよい気が、、と思ってしまいます。

まぁ、うちの子に自覚がないからダラけてしまっているだけで、積極的に発言されているお子さんもいらっしゃいますが。

本当に。他塾のお子さんは朝からクラス別でビシバシ特訓を受け、お互い刺激を受けながら切磋琢磨してるのかなぁ。と思うと、焦ってしまいますよね。

本日の難関校実践テストどうでしたか？前回の実践テストと同等でしょうか？
国語は難易度はそうでもないですが、文字数は結構ヘビーだなとかんじました。
我が家は4教科の点数は前回と変わらない感じです。

確かに国語の文字数は多かったですね。
うちは前回の算数がめちゃくちゃ酷かったので、算数は↑。社会は子供曰く、難しかったそうで↓。国語と理科は変わらずでした。多分、前回くらいの平均点なのでは？