2017年度　６年生　Bコース｜掲示板スレッド

自校舎でもそうです。概ね30点程度の加点になるので、そこで逆転になる場合もあります、、、、詳しい基準点（当日点＋努力点）は校舎で教えて下さいますよ。

他の校舎でもそのようなクラス分けの仕方なんですね。
四谷は個人の成績を上げるより、高速基礎マスターの実績を上げる事のほうが大事のように思えてきました。SからBAクラスに落ちた子もいるようで。やる気を落として何のメリットがあるのやら。四谷に頼らず個人で頑張らせようと思います。

割り切って、webコンテンツは親がやってるご家庭もあるみたいですよ。なんだかなー、ですよね。

校舎で配布されるプリント類や、webを通じて提供される演習問題他の重複が多くて、整合性を持ってデザインされてる感じがしません。そりゃああれだけ全部こなせればどこでも合格するなあという意味では、サピ化してる気もしなくも無いので、やはり、校舎で面談するなりにして、お子さんにあわせた取捨選択が必須になると思います。

優先順位をしっかりつけないと子供がパンクします。苦手分野、単元も人それぞれですし、、、

我が家は国語力5000、語彙力2000+2000を終わらせ、単元毎の1行問題、今日のコラムだけやってます。あとはスルー。

あーあと、授業の合間合間に演習時間がありますが、例えば一行問題にせよ、国語力5000にせよ、通しで10問ないし100問やらねばカウントされない訳で、10分〜15分の休憩時間に出来る量じゃないですから、塾でのタイムスケジュールの設定とコンテンツに要す時間配分が整合してないとも思います。

それなら、早く帰宅させて欲しいです。どうも、現場と本部の息があってない気がしています。

今の四谷は何が何でも高速基礎マスターです
高速基礎マスターをしない人はやめてくれっていうスタンスですから
高速基礎マスターの出来が悪い校舎はスタッフの給料がカットされますからとにかく必死のようです
ある校舎では先生が子供のパスワードでログインして代わりに進めたり、テストの正解を子供たちに配ってそのとおり入力させて成績上げてます

講師が、、、って、そうなんですか？？何情報ですか？何故、そこまで知っていらっしゃるのですか？
確かに高速基礎マスターってしつこいくらいうるさいですよね（笑）
授業の合間、週テの合間、組分け合間、やり過ぎかな？とも思います。
タメになる部分もあれば無駄を感じる事もあります。

当校舎では、基礎マスター完全習得or夏休み中に今日のコラム＆日々の計算を毎日やり合格した場合、組分けテストに１００点の加算になります。
基礎マスターで上のクラスに上がったとしても、特に算数は上になるほど応用問題を解いていくことになるので実力がないと子供はついていくのが大変になります。なので、基礎マスターをクラス分けに反映させる意味がわりません。
この６年の大事な時期だというのに。

それが本当なら塾辞めます
四谷大塚のすべての校舎でしょうか？