2017年11月3日 全国統一小学生テスト 4年生｜掲示板スレッド

上の子が高学年のときの決勝大会で、それまで毎回出場していて、3年以降の8回パーフェクトにチャレンジ中の生徒さんも結構多くいる、みたいな話がありました。
人数忘れちゃったのであんまり参考にならないと思うのですが、常連さんで5回以上出場、みたいなお子さんがソコソコいるのは事実のようです。

決勝大会の保護者会で、
「自分の分、兄弟の中、お母さんの分のiPadはもうもらえたから、最後はお父さんの分をよろしくね、というプレッシャーをかけるご家庭があるようですが、ほどほどに(笑)」
という話もありました。

ギリギリでも9割取れたなら、決勝大会進出を諦めるには早いと
思いますが。判断は、塾の予想偏差値が出てからにしましょうよ。

決勝大会について、あきらめるとかあきらめないとかいう話って、具体的にどうすることなんでしょうか？
…ということで、万が一、決勝大会に残れた時のことを想定して出来る準備について経験者の方、教えてください。
作文含む記述問題ということなので、算数は式を書くこと、国語は記述の練習をすること、ってことになると思いますが、具体的なノウハウがあまりありません。
特に、国語の記述と作文対策、みなさんどうしてます？
いまから決勝までの間だけでも日記書かせてみますか？？

大変参考になりました。
前回の6月大会から問題用紙が回収されることになったのですね。
それでは自己採点や復習ができませんね。
3年で、決勝大会の問題の不備を指摘したことがあります。
結局、四谷大塚の出題者の先生には不備を認めていただけました。
そのようなことも、もしかすると多少は影響しているかもしれませんね。

ちなみに決勝大会の作文は、「いかにも対策してきた」という作文だと
場合によっては大幅に減点される恐れがあります。
字が（かなり）綺麗で漢字も（かなり）得意な子が、
常用漢字レベルで、しかも（敬体ではなく）常体で、
作文用紙に指定文字数きっちりと書けたというのですが、
蓋を開けてみるとかなり点数が悪かったです。
もちろん、内容が悪かった（出題者の意図とは異なった）と
いうこともあるかもしれないと思いますが、まるで大人が書くような
論文調のかたい文章を書くよう練習したせいもあって、採点者からは
「子供らしくない」と評価された可能性が高いと思っています。
ですから、対策などせず、のびのびと自由な発想で子供らしい
作文を書いたほうが高得点を望めるかもしれません。

上の子と下の子で複数回決勝に行かせてもらいました。
さすがに子供らしくないから減点はないと思いますよ。

ここ数年の決勝の作文は自由作文ではありません。
社会科の記述問題にさらに自分の意見を付け足すと思ってもらうとイメージしやすいと思います。
まずお題となる時事問題の知識が不足していると、問われていることとずれた内容になり大幅に減点されます。
逆に言えば、そこをクリアできれば付け足す自分の意見はごくありきたりなものであっても高得点が狙えるのではないでしょうか。

出ましたね。