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【5357029】四谷大塚◽︎2019年4年Bコースの部屋

投稿者: まるもり   (ID:eZUMVIOI8LI) 投稿日時:2019年 03月 13日 12:38

皆で頑張っていきましょう!

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  1. 【5466571】 投稿者: まるまる  (ID:14Mj5qDihlk) 投稿日時:2019年 06月 09日 12:46

    ウチは国語が足を引っ張っています。
    4科合計388でした。理解、社会も両方80点でイマイチで、、、。
    面談の時先生のお話では、Cコースのお子さんは、理科社会は90点は取るそうで、まだまだ基礎の定着がなってないと反省です。
    週報には毎回名前は載っているんんですけど、Cへの道のりは長いですね。

    国語〜どうやって成績を上げたらよいのかー。

  2. 【5508444】 投稿者: あれ?  (ID:y.OcB.n.L8M) 投稿日時:2019年 07月 15日 12:14

    388点ならCコースではないですか?
    我が家もB6スタートで、BとCを行ったり来たりで安定しません。
    特に国語。平均点取れるか取れないかハラハラしながら受けてます。

    国語の成績上がらないんですよね…前期の成績を平均したら、だいたい4科合計の平均が55くらいでした。ここから60へとびぬけるには何が足りないのでしょうかねぇ…やっぱり基礎力の安定ですかね(算数がせっかく良くても国語に足を引っ張られます。記述は最初から放棄してるし…)

  3. 【5511236】 投稿者: 国語  (ID:stJRrwluFEc) 投稿日時:2019年 07月 17日 15:48

    我が子も他教科に比べ国語の点数が低いです。
    国語は突然できるようになるものではないと思っているので国語は受験までにコツコツ積み上げていく覚悟で取り組んでおります。
    そうはいってもクラス分けがあるので漢字と言葉などすぐに点数が取れるものは完璧に仕上げます。
    自分ができる範囲の問題でのケアレスミスをなくす。
    国語以外の3教科でカバーする。
    なんとかこれでC1維持しております。
    まだまだ四年生、先は長いのでお互いコツコツ頑張りましょう。
    横から失礼いたしました。

  4. 【5511442】 投稿者: すごいですね  (ID:ih0nMhie2vM) 投稿日時:2019年 07月 17日 18:47

    今回のC1ボーダーってたしか463点ぐらいですよね?!すごい…。

    国語が150点中毎回100点を超えられないうちの子には、たとえ国語で奇跡の100点をとったとしても、C1まで残りあと363点…算数190点、理科87点、社会87点…取らないと到達できないです…。そりゃBクラスでウロウロしてるわけだわ。

    でもおっしゃる通り、今から少しずつでも頑張って取り組んで、足を引っ張らないレベルまで行きたいですね。みなさん頑張りましょう…。

  5. 【5511791】 投稿者: うちは  (ID:nehutsCpeuE) 投稿日時:2019年 07月 18日 00:14

    ここ連続で算数偏差値70超えで順位一桁で算数だけはC1並ですが、国語社会がAクラス並で結果、B1-B2を行ったり来たり。総合力をつけるのに苦戦中。

  6. 【5511807】 投稿者: 四谷の国語  (ID:LyQY0xSj29k) 投稿日時:2019年 07月 18日 00:34

    国語お悩みの方が多くいますが、四谷の国語は点が取れない子が多いんですが、入試の過去問やるとできたりします。
    うちの子が二人ともそうでした。
    全員がそうとは限らないですが、なぜか四谷の国語、できない子多いですよ。
    周りにもたくさんいました。
    四谷の国語ができないと嘆いていた子たちも開成、桜蔭、渋幕、豊島岡に合格していきましたよ。(筑駒合格した子もいましたけどその子は四谷の国語もできた)
    四谷の国語で点取れなくてもじっくりやっていけば入試は大丈夫というのが我が家の結論です。

  7. 【5512004】 投稿者: そうともいえない  (ID:C8qyVVTjO5M) 投稿日時:2019年 07月 18日 09:24

    大事なのは偏差値と順位だからね。
    国語の上位はちゃんといるわけですよ。いいわけですよ。

    もちろん、国語が苦手で他でカバーするというのはありですが、出来なくても言いなんていっちゃだめ。

  8. 【5512059】 投稿者: 小4はまだ幼い  (ID:XN9haStmG9Y) 投稿日時:2019年 07月 18日 10:21

    とくに男の子は幼いし、経験のないものや味わった事のないのとはわからないものです。
    例えば「彼女と出会った瞬間、僕は雷に打たれた」の一文で、本当に雷に打たれたと思ってしまう子と、出会った彼女はステキな子なのかなと推測し、恋に落ちたんだなと考えられる子の違いです。
    大人になって語彙力が増え、経験もすれば恋は雷に打たれたような…という表現もわかりますが、国語が苦手なお子さんは前者の雷に本当に打たれたと思うお子さんが多いのでは…と思います。
    苦手だから…と他教科に頼るのは非常にまずいです。
    まずは語彙力、漢字など精神が幼くても出来る範囲を固め、心情理解、心情の発展をいかに公式に当てはめて読み解くか…だと思います。
    プレジテンド中学受験の巻末に国語の心情種類を分類化した表が載っていました。参考になるかと思います。

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