2019年6月2日 全国統一小学生テスト 3年生｜掲示板スレッド

学校の勉強とチャレンジで偏差値75だなんて、もともとの地頭が良いのですねー。羨ましい。我が家は両親の遺伝なのか、ひたすら努力しないと結果は出ないようです。

どのような点で、日常知識の不足を感じましたか？
大問3や4あたりでしょうか？

うちは大問5がボロボロで、大問4までで稼いで何とか(おそらく)90点台という結果だったのですが…いわゆる机上の勉強を全くやっていないので、そろそろそういったものも取り入れていかないと、得点には結びついていかないのかな、と感じていたところでした。
良くも悪くも「遊び」に熱中しているので、ドリルなどを与えるタイミングをずっと掴めず、今に至ります。悩ましいです。

最後の読解問題では、そもそも文章に出てくる用語や背景が理解できなかったことが、一番の問題と認識していますし、これはドリルをやれば理解できるものとは思えませんでした。常日頃から人間社会の機微を意識して、他の人の気持ちになって考えられる子供であれば理解できたのではないかと。
逆に、読解問題の前の問題までで間違いが多いようであればドリルで対応されるとよいかもしれません。

一般常識系の問題は、学年が行けば誰でも出来るようになるので、こつこつドリルをやるのが正解だと思いますよ。

算数のパズルと同様、深追いしてもしょうがないです。

こつこつドリルできる方はそれでいいかと思います。

いま、ドリルをしなくても読解以外の点数がとれるお子さん（偏差さん）は
十分基本が身に付いていらっしゃるようなので
必ずしもドリルを強要する必要はなさそうだと感じました。
受験されるのであれば、どこかで塾を活用されるのがベターだと思います。
半端に家庭学習するよりは親子の会話を深めることが大事ではないかと。

息子と少しずつ、見直しを進めていくうちにマークミス疑惑が。

国語の長文読解の、記号を２つ選択する問題を、１つしか選んだ記憶がないそうです。（そうしたら最後は１問余っておかしいと気付くはずなのに、はて？）
ただでさえ今回、良くなかったのに、もう、泣きたいです＞＜。
つぶやきすみません。

例えば塗りつぶす欄が6個あるとして、そのうちの2つを塗りつぶす方式なので、1つしか塗りつぶしていなくてもズレは生じませんよ。
初マークシートですものね、うちもマークミスに恐々としています。

チャレンジの算数は全国統一テストに対応していません。
赤ペン先生の問題も簡単です。
当時、有料のオプション教材で算数応用のような問題集を一緒に取っていました。
それは思考力を育てる問題集になっていました。
小学校6年生まで市販のドリルもやったことがなかったし、学校の宿題とチャレンジとそのオプション教材だけでした。

決勝の案内はいただいたのですが、子どもが行きたくないと言ったので行かなかったなぁ。
親としては行って欲しかった。
2教科合計で何点だったか資料を探してみたのですがありませんでした。
中受合格後、整理した時に捨てたみたいです。
参考にならずに申し訳ありません。