やっぱりよく分からない　「あゆみ（通知表）」｜掲示板スレッド

低学年のうちはそういう付け方します。
よくできる　以外がついた場合は　要注意！なんです。
学年があがると先生によっていろいろみたいですが。
公立でしょ？そんなものです。

うちも２学期制ですが、秋休みなしなので明後日もらう予定です。
昨年は、別に違和感なかったですよ。むしろ、先生よく見てるなという感じでした。親が「弱い」と見ている所が、◎じゃなくて○になってた。
ちなみに、△は、立ち歩きや授業妨害など、よほどのことがなければ、低学年の間は付かないと聞いてます。（高学年になるともっとシビアなようですが）

まず先生により評価の個人差があることを前提に。


テストの点数だけではなく、積極性、集中力、色々な要素が加味されて
評価されます。低学年であればどの項目も７割以上の生徒さんが「よくできる」
ではないでしょうか。


例えばですが算数は簡単すぎて、殆ど聞いていないのではないでしょうか。
先生の心象は良くないでしょうね。


私事ですが非常におとなしい生徒だったのに、いつも積極性が
◎で不思議でした。いつしか同窓会でその先生に理由を伺った
ことがあります。「消極的な子に悪く評価するとますます自信をなくす。
自信を持たせて積極的な大人になってほしかったからです。」

通知表の評価ってそんなもんです。

横ですが、
｢低学年ならほぼ全員『よくできる』」
だという皆様の書き込みに驚きました。


我が子の小学校(もちろん公立）は、
「『よくできる』はクラスで5人程度です（クラス人数35名）。
『できる』と『頑張ろう』が半々くらいいると
思ってください」
と保護者会ではっきり言われており、
明日いただくのですが、ドキドキハラハラしています。


うちの学校は全学年こういう感じらしいので、
割と厳しいほうなのでしょうか？
本当に先生や学校によって様々なのですね。

私たちの小学校は、「十分達成している」「おおむね達成している」「努力が必要である」の三段階評価ですが、だいたいの生徒が、「おおむね」で、「十分」は、よほどずば抜けたものがないとつきませんと説明されました。
すべてのテストが１００点でも、「十分」はつきません。
子供のモチベーションは下がりますよね・・・
先生は楽です。だいたい「おおむね」にしときゃいいんですから。

>>我が子の小学校(もちろん公立）は、
>>「『よくできる』はクラスで5人程度です（クラス人数35名）。
>>『できる』と『頑張ろう』が半々くらいいると
>>思ってください」


皆さんを安心させるため(通知表の評価を気にし過ぎないように）、
言っているだけだと思いますが・・・
公立の低学年でそんなシビアな評価はしないと思いますが・・・


多くの項目ごとに、よくできる生徒をを５人ずつ選ぶなんて
至難の業です。

うちの学校もけっこうシビアです。
「よくできる」はよほどでないともらえません。
だから、「がんばろう」がなければそれで良しです。