算数の余りを・・・と書いてはいけない？｜掲示板スレッド

我が子供も、同じように悩みました。塾では分子が分母より、大きな数字でも正解ですが小学校では先生によりばつなんですよ。不思議です。

分数も帯分数に直さないとダメなのですね・・・。

以前とある中学の説明会で「算数の分数は帯分数に直さなくてもかまいません」とおっしゃっていたわけがわかりました。

３学期になって、分数を習いだしたと娘が言っていました。
ちょっと聞いてみます。

高学年ママです

たしか 低学年の授業参観の時に わり算の筆算の時は『５…３』のように書きますが 答えとして書く時は 『５あまり３』と書くと指導されてました

『…』はあくまで計算途中での『あまりの記号』であり 『…は あまりとは読まないよね。 答えに書く時はきちんと あまりと書くこと』とのことでした。

私が小さいころも『…』はあまりの略記号 答えは 答えだけみても（筆算がなくても）正答でなければならないから 『5…3』だと『 5か3』『 5から3』などと誤解を招く

また あまりのある問題の場合 問題文自体に『いくつできて あまりはいくつですか』のように聞かれていることも多く きちんと書くよう指導されました

少なくとも我が家では 答えの欄に記入する時は『5あまり3』ですが…。『…』は筆算しか使いませんよ

↑の方と全く同じです。「…」は、筆算では使いますが、解答では、「あまり」と書きます。筆算の計算問題では「あまり」を「…」と書いても正解ですが、解答欄が別にある場合や文章題の解答では、やはりきちんと「あまり」と書くよう、学校でも塾でも教わるとおもいますが。

学校は学校、塾は塾。違いますか？
「学校ではこう教えられたのだから、こう書かなくては×なのよ」って教えてあげないとダメじゃないですか？だいたい知ってるからって「…」って書いちゃって。「あまり」と書けなかったってことは、学校の授業聞いてないってことなんじゃないのでしょうか。
塾行ってるから、って学校の授業聞かなくていいって態度、人間として後々困ると思ういます。
先生のお気持ちお察しします。

「・・・」は筆算の時に使うのですね。
よくわかりました。教えていただいてありがとうございます。

娘が担任の先生にお尋ねしたときに、きちんとこうした理由を教えていただければ「？」とならずに済んだと思います。
「決まりだから」と言われたのでその後は変だなと思いながらきちんと余り、と書いていました。
学年が上がり、復習で昨年度の内容のプリントをしたときにはプリントの回答欄にはじめから「・・・」とありました。
もちろん筆算じゃありません。
担任の先生の手作りプリントでした。

娘には今から理由を教えたいと思います。

ありがとうございました。

あまりの計算ということは３年生かな？
うちの子供は公文とリトルに行っていて、
あまりは・・・であらわしていたから、
学校の宿題プリントのとき、
子供がどちらで書くか悩んでいました。
どうせ、高学年で・・・であらわすことを習いますし、
中学で「５あまり３」なんて言葉で書かないし、
「・・・で書いてごらん。先生があまりと書いてと言ったら、
あまりとかけばいいよ。」といい、
試しに・・・で書かせて提出させました。
OKでした。
先生も「もう少ししたら・・・であらわすから、それでもいいよ。」との
ことらしいです。
あと、筆算で・・・を使うとのことですが、
うちの学校の指導もリトルも公文も筆算の場合、あまりはそのまま最後の列に
書いて終わりです。答えとして建てた商のところに・・・として書いたら、、
「これは書かなくていい」と赤ペンで書いてありました。
筆算で出た答えを答えの欄に書き写す場合、５・・・３のように書きます。