なぜ覚えない、覚えられない？｜掲示板スレッド

うちは今度、新６年です。
うちも暗記関係は苦手
でも、自分の興味のあることや好きなことはとってもよく覚えていて、しかもマニアックなほど詳細。
結局、覚えなきゃいけない、必死に覚えようとする本気が働くか、興味を持つかのどちらかでないといけないようです。

毎日面白く地理歴史の解説をして興味を持たせて、たった１カ月の勉強で望んだ模試では偏差値が15も上がりました。
理科も面白いと思うまであまりやいのやいのと言わず、力学の原理解説だけは初歩から噛み砕いてしてやり、天体分野は宇宙からの目線で立体的に見えるようにして解説してやり、面白いと思ってからぐんと理解が進み、偏差値10ほど上がりました。
面白い面白いと勉強してるので、まだあがりそうです。

国語の敬語は大人でも難しいので、まだまだこれからだと思います。

縛られたくないんでしょう。


『塾をやめなさい』じゃなく、やめさす事。

興味がないから覚えられないんだと思います。

遠回りなようでも、歴史や地理に関する読書（小説でもマンガでも）、星の話などの読みやすい読み物などを読ませてあげて、何に興味を示すか見てみたらどうでしょうか。意味のない言葉の羅列として覚えるより、まだしも楽だと思います。できればお母さんも一緒に読んで。
最初は作業でも、何かをとっかかりにして、興味が広がっていくかもしれません。好きなものは誰でも簡単に覚えます。

お子さんにとって、どこの平野だ星だなんて、そんなことどうでもいい事なんでしょう。
そしてその問題ができなくて失点する事も、たいした話じゃないのでしょう。
お母さんがどんなにガミガミ言っても、変わらないと思いますよ。
人間誰しも興味のある事なら、頼まれもしないのに苦にせず調べ、覚えてしまうものですが、そうじゃないのでしょ。
ならば「受験」に対して本気になって、一点たりとも失点するものか！との気持ちを持ってもらうしかないですね。
しかしまだ今度５年ですよね、そこまでの意気込みはなかなか無理じゃないの？「自分の受験でしょ？」は言わない方がいいですね。確かに「お子さんの受験」ですが、手綱を引いているのはお母さんでしょ。
「自分の受験でしょ？」「あ〜そうよね〜。じゃあやめとくわ〜。」と言われたら困るくせにそんな事を言ってみたって仕方ないですよ。

スレ主さんのイライラわかります。うちもそうでした。
お母さまが一生懸命に取り組んでいらっしゃる分だけ
余計に歯がゆく感じてしまうんよね。

私の友人でご子息を筑駒、ご息女を桜蔭にご自分で
勉強を教えて（塾なし）ご入学させた方がいます。
我が子は現在新小６なのですが、スレ主さんのような悩みを
その彼女に相談したことがあります。

「何度教えてもうちの子すぐ忘れるの」

　にっこり笑って言われた言葉。
「あたりまえじゃない。うちだって3か月前のこと忘れるわよ」

「うそ、だって００さんのお子さん、みんなすごいじゃない」

「初めて覚えたことは3か月くらいで忘れるけど、
　次に覚えると4～5か月もつのよ。
　だから忘れないようにこまめにやらせるか
　忘れても仕方ないと思って、また教えなおすの。
　3回くらい忘れて覚えなおすとだいたい入るかしら」　

スレ主さんのお子さんが、お母さまのお書きになった通り
組み分けテストに向けて一生懸命頑張っているのなら、
やる気がないわけではないでしょうし認めてあげてはいかがでしょうか？

もちろん、読んだだけで覚えられるお子さんや
一度覚えたら忘れないという天才タイプのお子さんもいますけれど、
９９％のお子さんは覚えて・忘れてを繰り返しながら
記憶を定着させていくのが当たり前ですよね。
それに3回かかるのか5回、もしくは10回かかるのかが
地頭の差なのだろうと思います。

中受する子供たちが取り組んでいる社会の問題などは
都立高校の社会の入試問題よりも難易度が高い面もあったりしますよね。
国立理系卒の主人は共通一次並みの問題がぞろぞろ出てると感心してました。
植物など本当に重箱の隅をつつくようなところまで覚えていますし。
おしべの長さの長短とか、それが何本あるかとか…。

忘れるのは当たり前って、その友人に言われてから
わたしは本当に気が楽になりました。

もう一つ言われて納得した言葉
「覚えたことを全部忘れなかったら、全員東大にいけるよ。」

ちょっと横レス？それてしまったので
我が家が取り組んでいて効果が出てきた暗記術。
眠る前に子供のベットで暗記ものに30分だけ付き合います。
理科の2分野にあたるものや社会の年号・地理分野など。
もう一緒に眠ってはいないのですが、その時は並んでベットに。
チェックシートを使ってお互いにクイズ形式で答えるんです。
要は早い者勝ち。ただし、初めの解答権は子供から。
自分が忘れたことを暗記しようとすると
子供の大変さが身に染みて、頑張ってるねと褒めてあげたくなります。
逆に自分にとって身についているものは常識なので
どうしてこれくらいわからないの？！って思ってしまいがち。

いらいらして投げ出したくなったら子供の赤本やってみるといいですよ。
算数とか難しくて、これに挑んでいくだけで褒めてあげなきゃって気になります。

新5年からは覚えることが山積みです。
中受に挑むお子さんにはお母さまの笑顔がいちばん。
1年前の自分がたてたスレのようで、つい長文になってしまいました。





　

暗記は必要だと思わない限り本腰を入れて覚えられないのが普通です。
漢字は必要だと思うから覚えるので、必要がないと判断したら、アルファベットと違ってあれだけ多くの漢字を覚えるのは大変です（だから簡単な漢字すらまともに書けない子供や大人が増えているのですが）。

暗記科目は、６年生の秋頃から急に出来るようになる子がいます。
それは、好きだから、嫌いだから、得意だから、不得意だから、ではなく、「必要だから」覚えるようになっているのです。

そういう状況でも偏差値で５０以上行っているのですから、切れるのは早計ですよ。

お嬢さんには「あなたが必要だと思うなら、覚えなさい」とでも言っておけばよいでしょう。必要だと自覚しない限り、勉強法などを工夫しても意味がありません。

忘れる動物